第5课 工业革命与工厂制度【导学案】--2022-2023学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

第5课 工业革命与工厂制度 【课标要求】 （1）了解机器大生产与工厂制度，认识它们对人类劳作方式及生活方式的影响， （2）理解劳动人民对历史的推动作用，以及生产方式的变革给人类社会带来的革命性意义。 【重点难点】 重点：工业革命对人类社会带来的革命性意义。 难点：工业革命带来生产方式的变化对生活方式的巨大影响。 【名词解释】 1.工业革命：工业革命是由一系列技术变革引起的从手工劳动转向机器生产、工厂制度代替手工工场的物质生产的革命，它既是生产技术的全面变革，也是引起生产关系深刻变化的社会革命，它带动了整个社会的变迁，社会面貌为之一新。如果把工业革命作为一个整体，则第二次工业革命可视为第一次工业革命的深入发展。 2.工厂制度：集中的手工工场对个人贡献容易进行考核，降低了设计机器代替人工的费用，鼓励了技术革新，技术革新又导致组织创新，从而促成了现代工厂制度的最后确立。18世纪后半叶，工厂制发展起来。1791年，阿克莱特建立了第一个织布工厂，装配系列机器，半制成品由机器相继传送，取代过去手工业工人之间的手工操作，被称为“工厂制度之父”。工厂制度以其强大的竞争力，逐步排挤手工作坊，使社会生产方式彻底变革。工厂内部劳动的分工和专业化的发展，使生产、设计和管理等部门各司其职，改变了以往凭经验的工作和思维方式，向科学化过渡。 【探究一】根据材料，结合所学，分析工厂制度有哪些特点？ 材料一：1866年，他(斌椿)在《乘槎笔记》中写道：此地人民五十万，街市繁盛，为英国第二埠头。中华及印度、美国棉花皆集于此。所织之布，发于各路售卖。织布大行楼五重，上下数百间，工匠三千人。棉花由弹而纺、而织、而染，皆用火轮法。棉花弹过六七遍，则白如雪，柔于绵矣；又以轮纺，而精如丝，细于发矣。染处各色俱备，入浸少时，即鲜明成色织机万张，刻不停梭，亦神速哉! ——《从北京回望曼彻斯特》 材料二：……第二条：在其他时间内，织工在机器转动时缺工者，按其管理的机器数目每台每小时罚款三便士；织工未得监工允许擅自离开车间者也罚款三便士。 ——《被遗忘的苦难——英国工业革命人文实录》 【探究二】手工工场与工厂制度的区别? 对比项目 手工工场 工厂 出现时间 特点 与农业关系 生产资料所有者 生产中的地位与相互关系 产品生产目的 【探究三】根据材料及所学知识，简述工业革命对中国社会产生了哪些影响？ 经济上： 政治上： 思想文化上： 【典例研析】（2017·全国·高考真题）根据表格可知，在工业革命期间，英国 英国国民总收入变化表 年份 约1770 约1790～1793 约1830～1835 数额(百万英镑) 140 175 360 英国工人实际工资变化表(即按实际购买力计算的工资，1851年为100。) 年份 1755 1797 1835 指数 42.74 42.48 78.69 A．工人实际收入与经济发展同步增长　B．经济快速发展依赖于廉价的劳动力 C．工人生活条件愈发恶劣　　　　　　D．社会贫富差距进一步拉大 学科网（北京）股份有限公司 $