第二章第2节 群落的主要类型 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修2同步导学案,多选(人教版)

2023-03-15
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资源信息

学段 高中
学科 生物学
教材版本 高中生物学人教版选择性必修2 生物与环境
年级 高二
章节 第2节 群落的主要类型
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 2.60 MB
发布时间 2023-03-15
更新时间 2023-04-09
作者 山东金太阳教育集团有限公司
品牌系列 创新思维·高中同步导学案
审核时间 2023-03-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38096175.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第2节 群落的主要类型 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 1 [学习目标] 生命观念:通过分析讨论群落的主要类型,形成群落的结构与功能相适应的观点。 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 知识点一 陆地生物群落的主要类型 1.分类依据:根据群落的 等方面的差异。 外貌和物种组成 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 2.主要类型 (1)荒漠生物群落 ①分布:极度 区,降水 且分布不均匀。 ②群落结构:非常 ,物种 。 ③生物的适应性特征:荒漠中的生物具有 的特性。 干旱 稀少 简单 少 耐旱 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (2)草原生物群落 ①分布:主要分布在 地区、不同年份或季节雨量不均匀的地区。 ②群落结构:相对 ,动植物的种类 。 ③生物的适应性特征:a.各种 的 多年生草本植物占优势;b.动物大都具有 的特点。 半干旱 简单 较少 耐寒 旱生 挖洞或快速奔跑 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (3)森林生物群落 ①分布: 的地区。 ②群落结构:非常 且相对稳定。 ③生物的适应性特征:a.植物具有明显的分层现象;b.动物多为 生活。 湿润或较湿润 复杂 树栖和攀缘 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (1)不同群落在物种组成、群落外貌和结构上都有着相似的特点( ) (2)荒漠生物群落中的某些爬行动物以固态尿酸盐的形式排泄含氮废物,而不是产生需要更多水才能溶解的尿素,以减少水分的消耗( ) (3)阴生植物的茎细长,叶薄,细胞壁薄,机械组织发达,但叶绿体较小、呈深绿色,比较适于在弱光条件下生存( ) (4)不同群落中的生物具有与该群落环境相适应的形态结构、生理特征和分布特点( ) × √ × √ 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 [问题探究] 不同类型生物群落的特点 (1)热带雨林是因为植物种类最多,所以是地球上面积最大的森林带,该说法是否正确? 提示:不正确。热带雨林是地球上营养结构最复杂的森林带,并不是面积最大的森林带。 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 (2)草原动物和森林动物均能适应它们各自的生存环境,它们的适应机制是否一样? 提示:不一样。草原动物大都具有挖洞或快速奔跑的特点,森林动物则多喜树栖和攀缘生活。 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 ●►核心归纳 “二看法”分析不同类型的生物群落 人教生物 选择性必修2 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•巩固提升 下列关于群落的叙述,错误的是(  ) A.草原生物群落的植物多为多年生草本植物,另外也大量分布着耐寒的旱生灌木和乔木,这与其分布地区降水有关 B.森林生物群落中乔木、灌木、草本和藤本植物明显分层,为动物提供了丰富的食物资源和栖息场所,因此树栖和攀缘生活的动物种类繁多 C.荒漠降水稀少且分布不均匀,因此物种丰富度很低,群落结构极其简单 人教生物 选择性必修2 新知导

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