第十七章 第二节 第1课时 电流的磁场-【一本】2022-2023学年九年级下册物理同步PPT课件（沪科版）

初中同步训练 物 理 九年级全一册（下） (HK版) 第二节　电流的磁场 第1课时　电流的磁场 1．奥斯特实验 丹麦物理学家___________在做实验时发现：接通电路，导线中有电流通过，小磁针___________；断开电路，导线中无电流通过，小磁针__________________________ _________。这个现象表明，通电导体周围存在着___________。 2．通电螺线管的磁场 (1)特点：通电螺线管周围铁屑分布状态与___________磁体相似，因此，其周围的磁 场与___________磁体相似。 (2)右手螺旋定则：用右手握住螺线管，让四指弯曲的方向跟螺线管中的___________ 方向一致，则大拇指所指的那端就是通电螺线管的___________极。 奥斯特 发生偏转 恢复原来的指向，不再发 生偏转 磁场 条形 条形 电流 N 1．(2021·安徽合肥蜀山区模拟)如图所示，把一根直导线平行地拉到静止小磁针的上方，当通有如图所示方向的电流时，小磁针N极垂直纸面向里偏转，关于此实验， 下列说法不正确的是(　　) D A．实验中的直导线一定是放置在南北方向 B．小磁针偏转不明显，可以增大导线中的电流 C．小磁针对导线一定有力的作用 D．把小磁针从直导线下方移到了直导线上方，小磁针N极偏转方向不变 2．甲、乙两图的现象说明________________________；比较乙、丙两图，可以得出 通电导体周围磁场的方向与___________________有关。 通电导体周围存在磁场 导体中的电流方向 3．(2021·云南昆明二模)如图所示，通电螺线管右侧的小磁针静止时N极标注正确的 是(　　) C 4．如图所示，根据通电螺线管的磁感线方向，可判断出电源的a端为___________ 极，小磁针静止时b端为___________极。 正 N 5．根据如图所示的通电螺线管，标出磁感线的方向和小磁针的N极。 6．(1)小华在探究通电螺线管外部磁场的实验中，采用了如图甲所示的实验装置，当闭合开关S后，小磁针会发生偏转，说明通电螺线管与小磁针之间通过___________发生力的作用。 磁场 (2)当用铁屑来做实验时，得到了如图乙所示的情形，小华发现通电螺线管周围的磁 场与___________磁体的磁场相似。 (3)为了探究通电螺线管的磁极性质与电流方向的关系，小华在图丙的基础上进行实 验，他接下来的操作是_______________________，实验说明通电螺线管的磁极极性与螺线管中的电流方向有关，且这个关系可以用右手螺旋定则来判断。 条形 把电源的正、负极对调 7．闭合开关，当位于通电螺线管内部的小磁针静止时，其N、S极所指的方向如图 所示，则电源左端应是___________(选填“正”或“负”)极。 正 8．如图所示，小磁针静止在螺线管附近，闭合开关后，下列判断正确的是(　　) D A．通电螺线管的左端为N极 B．通电螺线管外A点磁场的方向向右 C．小磁针N极指向左 D．小磁针S极指向左 9．(2021·湖南常德中考改编)如图所示，甲、乙为条形磁体，中间是通电螺线管，实线是表示磁极间磁场分布情况的磁感线，则可以判断图中A、B、C、D四个磁极依 次是(　　) B A．N、N、S、S　 B．S、S、N、S C．N、N、S、N D．S、S、N、N 10．小明把带铁芯的螺线管、电源、导线和开关组成电路，固定在泡沫板上，并让它漂浮在水面上，就制成了一个指南针，如图所示。闭合开关后，该指南针的南(S) 极应标在泡沫板的(　　) D A．a处 B．b处 C．c处 D．d处 11．(2021·安徽亳州三模)如图甲所示，通电螺线管的极性跟电流的方向有关系，可以用右手螺旋定则来判断；环形电流可以看成是一匝线圈，如图乙所示；在图丙 中，把两个线圈A和B挂在水平光滑的固定绝缘细杆MN上，平行靠近放置且保持静 止状态，当两线圈通入如图丙所示方向相同的电流时，则两个线圈A和B将(　　) B A．彼此远离　　　 B．彼此靠近 C．距离保持不变　 D．无法判断 12．如图所示，用细线悬挂一个磁体AB，其磁极未知。当闭合开关S后，磁体的B端 与通电螺线管左端相互排斥，则A端是磁体的___________极。断开开关S，磁体静止 时，A端会指向地理的___________(选填“北方”或“南方”)。 S 南方 13．(2021·安徽淮南西部地区二模)将一枚小磁针按如图甲所示的方式放置在通电直导线下方时，小磁针的N极向纸内偏转。若让持续的电子沿着如图乙所示的水平方 向平行地飞过小磁针上方时，图乙中小磁针的N极将向纸___________(选填“内”或“外”)偏转。 外 14．(2021