第三章第2节　激素调节的过程 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中生物选择性必修1同步导学案，多选（人教版）

第2节　激素调节的过程 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 1 [学习目标] 1．以人体甲状腺激素分泌的调节和血糖平衡调节为例，说明激素分级调节和反馈调节的机制。 2．分析激素调节的一般过程，概括激素调节的特点。 3．运用激素调节原理分析与健康相关的实际问题，说出用科学知识指导健康生活的重要性。 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 知识点一　激素调节的实例1　血糖平衡调节 1．血糖的来源和去路 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 (1)血糖的来源：主要来源是食物中糖类的 ；空腹时血糖的重要来源是 分解成葡萄糖，补充来源是 可以转化为葡萄糖。 (2)血糖的去路：被组织细胞 ，氧化分解；合成 和_______储存起来；转变为 ，如甘油三酯。 消化吸收 肝糖原 非糖物质 摄取 肝糖原 肌糖原 非糖物质 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 2．与血糖调节有关的两类重要激素 项目 胰岛素 胰高血糖素 分泌细胞 胰岛B细胞 胰岛A细胞 作用途径 促进血糖 、合成_____、转变为 ；抑制肝糖原分解和非糖物质转变成葡萄糖 促进 分解，促进非糖物质__________ 作用效果 使血糖浓度 到正常水平 使血糖浓度 到正常水平 氧化分解 糖原 甘油三酯 肝糖原 转变成糖 恢复 回升 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 3.反馈调节 (1)概念：在一个系统中，系统本身工作的 ，反过来又作为信息调节该系统的工作。 (2)意义：反馈调节是 中非常普遍的调节机制，它对于机体___________具有重要意义。 效果 生命系统 维持稳态 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 4．血糖的神经调节 (1)血糖含量降低→ 某个区域兴奋→ 神经→胰岛 →分泌 →血糖含量升高。 (2)神经系统还通过控制 和 的分泌活动来调节____________。 下丘脑 交感 A细胞 胰高血糖素 甲状腺 肾上腺 血糖含量 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 1．血糖的主要来源是食物中的糖类经消化、吸收进入血液。( ) 2．血糖平衡的调节方式中既有神经调节又有激素调节，但是以神经调节为主。( ) 3．胰岛素是唯一能够降血糖的激素，但胰高血糖素、肾上腺素和甲状腺激素均有升血糖的作用。( ) √ × √ 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 4．血糖平衡的调节过程中存在反馈调节机制，它是生命系统中非常普遍的调节机制。( ) 5．1型和2型糖尿病均可通过注射胰岛素的方法控制血糖。( ) √ × 人教生物　选择性必修1 新知导学•核心突破 课堂小结•要点识记 课时作业•知能提升 随堂检测•课堂达标 [问题探究]　1.某同学未吃早饭，刚开始饥饿难耐，在未进食的情况下，一段时间后，饥饿感降低了，请分析其中的原因。 提示：饥饿感与血糖含量有关，未吃早饭，血糖含量降低，感到饥饿，但随着肝糖原转化为葡萄糖，血糖含量上升，饥饿感降低。 人教