第七章 第2节 弹力-【一本】2022-2023学年八年级下册物理同步PPT课件（人教版）

初中同步训练 物理 八年级下册(RJ版) 第2节　弹力 1．弹性和塑性 (1)弹性：物体受力时发生形变，不受力时，又恢复到原来的形状，物体的这种性质叫弹性。 (2)塑性：物体受力时发生形变，形变后__________自动地恢复到原来的形状，物体的这种性质叫塑性。 2．弹力 (1)概念：物体由于发生__________而产生的力叫弹力。弹力的施力物体是发 生弹性形变的物体，方向与弹性形变的方向__________。 (2)举例：生活中常见的推力、拉力、压力、支持力等都是弹力。 不能 弹性形变 相反 3．弹簧测力计 (1)原理：在__________内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就______。 (2)使用：选择合适量程和分度值的弹簧测力计→校零→测量时弹簧的轴线要 与所测力的方向在一条直线上→弹簧测力计显示的是作用在__________上的拉力的大小。 弹性限度 越长 挂钩 1．如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去。其中，橡皮筋发生 了__________(选填“弹性”或“塑性”)形变，产生的__________力使“纸 弹”的__________(选填“形状”或“运动状态”)发生了改变。 弹性 弹 运动状态 2．(2020·湖南邵阳中考)下列现象中，发生了弹性形变的是(　　) A．橡皮泥上留下漂亮的指印 B．跳板被跳水运动员压弯 C．粉笔掉到地上断成两截 D．饼干一捏变成碎片 B D 4．关于弹力，下列说法错误的是( 　) A．任何物体只要发生形变，就会产生弹力 B．弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关 C．弹力的方向与物体形变的方向相反 D．支持力和压力都是弹力 A 5．使用弹簧测力计时，首先要看清它的__________和__________，加在弹簧 测力计上的力不能超过它的最大测量值。下图中弹簧测力计的量程是__________，分度值是__________，示数为__________。 量程 分度值 0～5 N 0.2 N 2 N 6．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下的操作：①轻轻来回拉动挂钩两次； ②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程和分度值；④调整弹簧 测力计指针的位置；⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是(　　) A．①②③④⑤　　　　　 B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤ D 7．人的一根头发能承受的力与年龄有关，其范围一般为0.8～2 N。为了测量 小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计的规格是(　　) A．量程为0～1 N，分度值为0.05 N B．量程为0～5 N，分度值为0.05 N C．量程为0～10 N，分度值为0.5 N D．以上三种都可以 B 8．下列四幅图展示了几位同学使用弹簧测力计时的情景，哪位同学的测量方 法是错误的(　　) D 3 弹簧测力计无论怎样使用，在静止(或做匀速直线运动)时，其示数都等于作用在挂钩上的力的大小。 10．如图所示，a、b两小球之间一定有弹力作用的是( 　) B 11．有一个弹簧测力计，挂钩不受拉力时，指针没有指在零刻度线的位置， 而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，弹簧测力计的示数 为3.6 N，则实际拉力的大小为(　　) A．3.8 N B．3.6 N C．3.4 N D．无法确定 C 12．(2021·安徽安庆模拟)书放在水平桌面上，书会受到弹力的作用，产生这 个弹力的直接原因是(　　) A．书的形变　　　　 B．桌面的形变 C．书和桌面的形变 D．桌面受到的支持力 B 13．两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹 簧，结果都将手臂撑直了，则(　　) A．手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大 C．两同学用的臂力一样大 D．无法比较他们用的臂力大小 B 14．如图所示，某人用12 N的力沿水平方向向右拉一根轻质弹簧，则弹簧对 手的弹力是__________ N，方向水平向__________，这个力的施力物体是 __________。 12 左 弹簧 15．如图所示，杯子静止在水平面上，请画出杯子所受支持力F的示意图(作用点画在O处)。 16．如图所示，一物体静止在斜面上，请在图中画出斜面对物体的支持力的示意图。 17．物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图甲所示。 (1)探究得出的数据见下表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图象。 弹簧受到的拉力/N 0 0.5 1 1.5 2 2.5 弹簧的伸长量/cm 0 1 2 3 4 5 乙 (2)由图象得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成________。 (3)弹簧的伸长量为3.5 cm时，弹簧受到的拉