6.2 怎样测量和表示力-【一本】2022-2023学年八年级下册物理同步PPT课件（沪粤版）

初中同步训练 物理 八年级下册 (HY版) 6.2　怎样测量和表示力 1．弹簧测力计 (1)用途：用来测量___________。 (2)构造：主要由___________、刻度板、指针、挂钩和吊环等部件组成。 (3)原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，就被拉得___________。 (4)使用：测量前要使指针对准___________，若有偏差要进行__________；测 量时先要明确弹簧测力计的___________和___________，被测力的大小应该 在___________之内；弹簧测力计的弹簧伸长方向要跟所测力的方向__________________。 力的大小 弹簧 越长 零刻度线 校零 量程 分度值 量程 在同一条直线上 2．力的示意图：物理学中，常用一段带___________的线段来表示力。其中 箭头表示力的___________；线段的起点或终点表示力的___________；同一 图中，力越大，线段应该越___________。 箭头 方向 作用点 长 1．关于弹簧测力计的使用，下列说法中错误的是(　　) A．弹簧测力计使用前要对其进行校零 B．弹簧测力计使用时要使弹簧的伸长方向和拉力方向在同一直线上 C．读数时，视线应与指针位置垂直 D．使用弹簧测力计可以测任何大小的力 D 2．使用弹簧测力计测力的过程中，有如下操作：①轻轻来回拉动挂钩两次；②把待测的力加在挂钩上；③观察弹簧测力计的量程和分度值；④调整弹簧 测力计指针的位置；⑤待指针稳定后读数。以上操作，正确的顺序是(　　) A．①②③④⑤ B．②③④①⑤ C．④①②③⑤ D．③④①②⑤ D 3．下列四幅图展示了几位同学使用弹簧测力计时的情景，哪位同学的测量方 法是错误的(　　) D 4．人的一根头发能承受的力与年龄有关，其大小一般为0.8～2 N。为了测量 小华的一根头发能承受多大的力，应选用的弹簧测力计的规格是(　　) A．量程为0～1 N，分度值为0.05 N B．量程为0～5 N，分度值为0.05 N C．量程为0～10 N，分度值为0.5 N D．以上三种都可以 B 5．使用弹簧测力计时，首先要看清它的___________和___________，加在弹 簧测力计上的力不能超过它的最大测量值。下图中弹簧测力计的量程是___________，分度值是___________，示数为___________。 量程 分度值 0～5 N 0.2 N 2 N 6．(2021·新疆中考改编)请在图中画出静止的小球所受拉力的示意图。 7．水平地面上的一个物体，受到一个水平向右、大小为20 N的拉力F的作用，请在图中用力的示意图把它表示出来。 8．如图所示，一个物体静止在斜面上，请在图中画出斜面对物体的支持力的示意图。 C 10．如图所示，水平桌面对茶杯的支持力F的示意图正确的是(　　) A 11．两名同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹 簧，结果都将手臂伸直了，则(　　) A．手臂粗的同学用的臂力大 B．手臂长的同学用的臂力大 C．两同学用的臂力一样大 D．无法比较他们用的臂力大小 B 12．有一个弹簧测力计，挂钩不受拉力时，指针没有指在零刻度线的位置，而是指在0.2 N的位置上，此时用手拉弹簧测力计的挂钩，弹簧测力计的示数 为3.6 N，则实际拉力的大小为(　　) A．3.8 N B．3.6 N C．3.4 N D．无法确定 13．一根弹簧原长 10 cm，把它挂在支架上，在下方用 3.2 N 的拉力竖直向下拉，弹簧的长度为12 cm，如果用9.6 N的力沿竖直方向向下拉(没有超过弹 簧的弹性限度)，弹簧的长度变为___________ cm。 C 16 14．学校初中部的科技活动小组的同学们准备自己动手制作弹簧测力计，他们选了A、B两种规格不同的弹簧进行测试，绘出如图所示的图像，图中OA段和OB段是直线。若他们要制作量程较大的弹簧测力计，应选用弹簧_____，若要制作精确程度较高的弹簧测力计，应选用弹簧______。(均选填“A”或“B”) B A 15．物理小组探究“弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系”的实验装置如图甲所示。 (1)探究得出的数据见下表，请在图乙中作出弹簧的伸长量与其受到的拉力的关系图像。 (2)由图像得出：在弹性限度内，弹簧的伸长量与其受到的拉力成 ___________。 (3)弹簧的伸长量为3.5 cm时，弹簧受到的拉力是___________ N。 (4)请你写出一条使用弹簧测力计时的注意事项： ____________________________________。 弹簧受到的拉力F/N 0 0.5 1 1.5 2 2.