8.1憧憬美好集体（教案）-2022-2023学年七年级下册道德与法治同步备课配套教案

人教部编版道法七年级下册 《憧憬美好集体》教学设计 课题名 《憧憬美好集体》 教材分析 本节课是教材第八课《美好集体有我在》的第一框，具有承上启下的地位。本框位于《共奏和谐乐章》之后，帮助学生在理解个人、小群体和集体之间关系的基础上，进一步感受集体的美好。本框位于《我与集体共成长》之前，使学生在憧憬和建设美好集体的过程中，感受个人对集体发展的作用，从而使学生乐于共建共享美好集体。 核心素养目标 政治认同： 树立正确的集体价值观，并愿意为之努力，做一个有集体观念的人。 道德修养： 培养团队意识;提高集体生活能力。 责任意识：了解集体愿景的内涵及其作用，理解美好集体对我们成长的意义，掌握美好集体的特征。 教学重点 美好集体的特征 教学难点 美好集体对我们成长的意义。 教学准备 教师准备：制作相关课件，设计问题与活动,准备图片素材／视频。 学生准备：课前自主学习，课下搜集资料 教学过程 1、 新课导入： 观看视频：欣赏歌曲--一起向未来 教师导语：“一起向未来”体现了团结和集体的力量，体现了奥林匹克运动的核心价值观和愿景，以及追求世界统一、和平与进步的目标。大到国家，小到我们的班级，每个集体都有共同的梦想与目标，这就是集体共同的愿景。那么美好集体对我们有什么作用，又具有怎样的良好氛围？今天我们就一起来学习第八课第一节《憧憬美好集体》，感受美好集体的魅力 【设计意图：通过欣赏歌曲,能够引起学生共鸣，激发学生对美好集体的向往。引出课题】 二、自主学习： 课件展示：找出下列问题答案，圈注关键词，并在疑难问题上做标记。 1.什么是美好集体的愿景（含义）？ 2.集体的愿景的作用/意义 3.美好集体对个人有什么意义？ 4.美好集体的特点有哪些？ 【设计意图：让学生预习本节课所学内容,培养学生自主学习能力，初步掌握本课重难点,并为后续教学作准备】 三、新知讲解： 第一目 共同的愿景 课件展示：你理想中的班集体是什么样的？ 同学甲憧憬的美好集体是：发展个性、体验成功、相处融洽、共担责任 同学乙憧憬的美好集体是：向上、活力、包容、公平、合作 追问：联系我们所知道的集体，说出他们的愿景是什么？ 学生思考，举例说明 课件点拨： 中国的愿景：实现中华民族伟大复兴 联合国的愿景：维护国际和平与安全，发展各国友好关系，促进国际经济，社会及文化等方面的合作 女排团队的愿景：每一次的比赛，我们的目标都是升国旗、奏国歌 教师总结：小到个人大到世界组织，都有共同愿景。 追问：那么什么是集体的愿景？集体愿景的作用是什么呢？ 学生回答，教师总结 知识点1.什么是美好集体的愿景（含义）？ 集体的愿景是指美好集体拥有共同的梦想，向往美好的前景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求。 想一想：这样的集体愿景对我们集体的发展会起到什么作用呢？ 学生：“中国梦”的愿景是人民奋斗的精神动力，也是中国发展的内驱力。 教师讲解：这就是一种激励作用，那这种激励作用是来自于集体内部还是集体外部呢？这种根据自身的需要而产生的动力，我们把它叫作内驱力。所以，愿景就是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 学生：“升国旗，奏国歌”的愿景将女排姑娘们团结了起来，产生高昂情绪和发奋精神，激发集体成员的积极性。 教师讲解：共同的愿景让中国女排紧紧地凝聚在一起，而我们的班级有了集体愿景，同学们也会像中国女排那样团结一致，开拓进取，努力把班级建设成美好的集体。（课件展示愿景的作用） 知识点2.集体愿景的作用 ①对集体：愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。 ②对个人：共同的愿景引领集体成员团结一致，开拓进取。 过渡：每个人都必然会生活在一定的集体中，在集体中成长。那么，美好的集体会给我们带来什么呢？我们来看看四位来自不同地方的同学，他们在各自班集体中的生活经历 课件展示：P73页探究与分享（略） 问题：集体生活对他们有什么意义？ 教师总结：这些同学可以感受到集体的关爱和吸引，拥有充实的精神生活、拼搏向上的力量、坚定的生活信念等。 设想一下：怎样的集体生活有助于我们实现共同愿景？ 教师讲解：民主平等、相互关心、相互尊重，大家团结一致，能把集体利益放在个人利益之上的集体生活，有助于我们实现共同愿景。 知识点3.美好集体对个人有什么意义？ ①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。 ②在美好集体中，每个人都能在其中获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。 过渡：美好的集体对学习和成长有着如此重要的作用，那么美好集体应该有着怎样的良好氛围呢？让我们来看一段视频 课件播放视频：在北大读书有多爽 教师点拨：通过北大女孩的讲述，我们可以看出来，一个美好集体的氛围是怎样的，