第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 - 【课堂背诵笔记】】2022-2023学年高一历史同步高频考点背诵笔记（中外历史纲要下）

第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 【课标要求】 通过了解第一次世界大战，理解战后国际秩序的变动 【学习目标】 1.结合19世纪末20世纪初的国际形势，从“唯物史观”角度认识第一次世界大战爆发的主要原因。 2.结合凡尔赛—华盛顿体系的建立及影响，从“历史解释”角度理解第一次世界大战后国际秩序的变动。 【知识梳理】 一、第一次世界大战爆发的原因 1、必然性 ①根本原因：第二次工业革命后主要资本主义国家之间经济政治发展不平衡引起列强对世界市场和世界霸权争夺的矛盾。 ②主要原因：两大军事集团形成并积极扩军备战。 德国、奥匈帝国、意大利组成“同盟国”，英国、法国、俄国组成“协约国”。 ③意识形态：军国主义和极端民族主义的泛滥使两大军事集团相互仇视。 ④导火线(直接原因)：萨拉热窝事件引发两大军事集团成员国相继宣战。 2、可能性 ①客观条件：20世纪的世界已基本上形成一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面。 ②可能条件：科技进步成果和巨大生产力被运用于军事领域，使战争能在更大范围内进行，从而形成世界性大战。 ③现实条件：完成工业革命的主要列强，争夺殖民地的斗争或战争会影响到它们的殖民地或半殖民地，进而影响整个世界。 二、第一次世界大战（1914.07—1918.11） 1、导火线萨拉热窝事件：1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公夫妇在萨拉热窝被塞尔维亚青年普林西普枪 2、全面爆发：1914年7月28日，德国支持奥匈帝国对塞尔维亚宣战。此后，德、俄、法、英相继参战。第一次世界大战爆发。 （1）、三条战线：①西线：英法联军↔德军（决定性战场） ②东线：德奥联军↔俄军 ③南线：奥军↔俄军、塞尔维亚军队 （2）、一战进程 第一阶段 （1914年） 1914年，德军进攻法国，9月，双方在马恩河激战，德军战败，标志其“速决战”破产 1914年，对德国宣战的日本占领了德国在中国山东半岛的租借地 第二阶段 （1915－1916年） 1915年，日本向中国提出“二十一条”要求，企图灭亡中国 1915－1916年，德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境 1916年，西线相继发生凡尔登战役和索姆河战役 1916年，英德在日德兰海域进行海战，德国未能突破英国的海上封锁 第三阶段（1917－1918年） 1917年，美国和中国参加协约国一方作战 1918年，俄国退出了战争。1918年11月11日，大战以同盟国的失败而结束 三、一战影响 1、带来灾难：给人类社会带来了沉重灾难。 2、殖民体系：第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。 3、国际格局：美国的参战和俄国十月革命的胜利，开始改变以欧洲为中心的国际格局。 4、爱好和平：一战改变了人们的观念，反对战争、要求和平的运动日益高涨。 5、性质：这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 四、一战后的国际秩序 1、凡尔赛—华盛顿体系（性质：帝国主义的国际新秩序） （1）体系建立： ①主要会议：1919年和1921-1922年分别召开巴黎和会与华盛顿会议。 ②缔结条约：以《凡尔赛条约》和《九国公约》为代表的一系列国际条约。 （2）主要内容： （3）体系特点 ①基本特点是仍以欧洲，尤其以英法为优势。 ②不牢固性和脆弱性。由于这一体系建立在对战败国的掠夺和重新分割殖民地的基础上，稳定只是相对的、暂时的。同时由于这一体系中战胜国与战败国德国的矛盾、战胜国之间分赃不均的矛盾、帝国主与殖民地之间的矛盾等诸多矛盾的存在，使这一体系必然不能持久。 ③反动性。以“委任统治”的形式瓜分德国的海外殖民地，转让德国在中国山东的权益给日 本等，维持了殖民主义的统治秩序。 ④不全面性。出于社会制度的区别，把苏俄排斥在外；出于分赃的目的，排斥了德国。 2、国际联盟 （1）性质：凡尔赛—华盛顿体系的重要组成部分，第一个由主权国家组成的世界性国际组织。 （2）原则：“全体一致” （3）评价： ①国联形成决议的“全体一致”原则，使其失去了对侵略行为采取任何有效行动的可能性； ②英法则将国联作为维护自己既得利益、操纵国际事务的工具； ③国联在制裁侵略、保卫世界和平方面没有发挥应有的作用； ④开创了国际合作的形式，顺应世界整体发展的趋势，为后来的国际组织提供了经验教训。 【重点阐释】 1．民族主义：是近代以来民族在其生存与发展过程中产生的，基于对本民族历史和文化的强烈认同、归属、忠诚的情感与意识，旨在维护本民族权益、实现本民族和民族国家的发展要求的意识形态和社会实践运动。19世纪在欧洲扩散并取得胜利；20世纪在世界范围内全方位多元化发展。 2．极端民族主义：亦称大民族主义或民族沙文主