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专题04
化工流程之产品分离提纯
题型简介
化工生产过程中分离提纯、除杂等环节,与高中化学基本实验的原理紧密联系。包括蒸发浓缩、冷却
结晶、过滤、洗涤、烘干,或蒸馏、萃取、分液等基本实验操作及原理,并要熟悉所用到的相关仪器。
典例在线
1.(2022湖北统考高考真题)全球对锂资源的需求不断增长,“盐湖提锂“越来越受到重视。某兴趣小组取盐
湖水进行浓缩和初步除杂后,得到浓缩卤水(含有a、Li、CI和少量Mg”、Ca),并设计了以下流程通
过制备碳酸锂来提取锂。
NaCO
Li.CO
产品
滤液2
操作A
滤液1过滤
过滤
洗涤
滤液3
浓缩肉水
洗涤
沉淀2
综合利用
沉淀1
石灰乳
产品分
1)热解2)水合
离提纯
25℃时相关物质的参数如下:
Li0H的溶解度:12.4g/100gH,0
化合物
Mg(OH):
5.6×102
Ca(OH),
5.5×106
CaCO,
2.8×109
Li,CO,
2.5×102
1
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1.6
14
2
1.0
08
0.6
0
20406080100
温度(℃】
Li,CO,的溶解度曲线
回答下列问题:
(1)沉淀1”为
、
(2)向“滤液1”中加入适量固体,C0,的目的是
3)为提高山,C0的析出量和纯度,“操作A”依次为
、洗涤。
(4)有同学建议用“侯氏制碱法”的原理制备,CO,。查阅资料后,发现文献对常温下的LHC0,有不同的描述:
①是白色固体:②尚未从溶液中分离出来。为探究LiHCO,的性质,将饱和LiC1溶液与饱和NaHCO,溶液等
体积混合,起初无明显变化,随后溶液变浑浊并伴有气泡冒出,最终生成白色沉淀。上述现象说明,在该
实验条件下LiHCO
(填“稳定”或“不稳定”),有关反应的离子方程式为
(5)他们结合4)的探究结果,拟将原流程中向“滤液2”加入Na,C0,改为通入C02。这一改动能否达到相同的
效果,作出你的判断并给出理由
解随技巧
一、化工流程常见的分离方法:
(1)物理方法:溶解过滤、水洗、结晶、蒸馏、萃取分液、升华、液化、盐析、渗析、离子交换、吸附法、
浮选法等;
(2)化学方法:热分解法、酸碱处理法、沉淀法、氧化还原法、电解法。
二、从溶液中提取晶体的方法:
()从溶液中提取一般晶体(溶解度随温度升高而增大的品体纳的方法:蒸发浓缩(至有晶膜出现)、冷却结晶、
过滤、洗涤(冰水洗、热水洗、乙醇洗)、干燥。
(2)从溶液中提取(溶解度受温度影响较小或随温度升高而减小的品体的方法:蒸发浓缩、趁热过滤(如果温
度下降,杂质也会以晶体的形式析出来)、洗涤、干燥。
三、常见分离、提纯的基本方法
2
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1.蒸发:利用加热的方法,使溶液中溶剂不断挥发而析出溶质(晶体)的过程。
①蒸发浓缩:蒸发除去部分溶剂,提高溶液的浓度。
2.结品(重结晶:固体物质从溶液中析出的过程。
①蒸发结晶:蒸发溶剂,使溶液由不饱和变为饱和,继续蒸发,过剩的溶质就会呈晶体析出。
②冷却结晶:提纯溶解度随温度变化较大的溶质,易水解的溶质或结晶水合物。如KNO,、FCl、CuC
CuSO45H2O、FeSO47H2O等(以出现晶膜)。
3.过滤(热滤或抽:固、液分离(主要仪器:漏斗、烧杯、玻璃棒);根据特殊需要采用趁热过滤或者
抽滤等方法。
①趁热过滤:防止某物质降温时会析出。
4.洗涤:通常有水洗、冰水洗涤、醇洗、酸洗、碱洗。
()洗涤的目的:①除掉附着在沉淀表面的可溶性杂质。②提高可溶性物质的产率
(2)洗涤沉淀的方法:沿玻璃棒往漏斗中加蒸馏水至液面浸没沉淀,待水自然流下后,重复操作2~3次。
(3)水洗:通常是为了除去晶体表面水溶性的杂质
(4)冰水洗涤的月的:洗去晶体表面的杂质离子并降低被洗涤物质的溶解度,减少其在洗涤过程中的溶解损
耗(适用于高温溶解度大、低温溶解度小的物质)。
(⑤)乙醇洗涤的目的:降低被洗涤物质的溶解度,减少其在洗涤过程中的溶解损耗,得到较干燥的产物。(加
速干燥。)
(⑥酸洗涤的目的:如洗涤AgC1固体,可用稀盐酸来洗涤,以降低氯化银在水中的溶解度,减少其损失。
5.是否洗涤干净:
取少量最后一次的洗涤液于试管中,向其中滴入某试剂,若…,则沉淀洗涤干净。
6.蒸馏:液、液分离。
减压蒸馏(减压蒸发)的原因:减小压强,使液体沸点降低,防止(如HO2、浓硝酸、NH,HCO)受热分解、挥
发,或失去结晶水(如题目要求制备结晶水合物产品)。