第4章 生物大分子单元测试-【题型分类归纳】2022-2023学年高二化学同步讲与练(人教2019选择性必修3)

令学科网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第4章生物大分子单元测试 说明：1.本试卷分1卷和川卷两部分，共21题，满分100分，考试时间75分钟。 2.卷I为选择题，请将答案用2B铅笔填涂在答题卡上，卷川用蓝、黑色笔答在答题卡的相应位置上。 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16Mg-24C1-35.5Br-801-127 1卷（选择题部分共50分）》 一、单项选择题（本题包括15小题，每小题3分，共45分） 1.有关麦芽糖的下列叙述中，错误的是（▲） A.麦芽糖易溶于水，有甜味 B.麦芽糖能发生银镜反应，是一种还原性糖 C.1mol麦芽糖水解得到1mol葡萄糖和1mol果糖 D.麦芽糖和蔗糖互为同分异构体 2.下列关于检验某病人尿糖的做法正确的是（▲） A.取尿样，加入新制Cu(OH)2悬浊液，观察发生的现象 B.取尿样，加入过量稀HSO4,再加入新制Cu(OHD2悬浊液，观察发生的现象 C.取尿样，加入新制Cu(O田2悬浊液，煮沸，观察发生的现象 D.取尿样，加入Cu(OH)2固体，煮沸，观察发生的现象 3.化学与生产、生活密切相关，下列说法正确的有（▲）个 ①用点燃、闻气味的方法可鉴别蚕丝与人造纤维 ②核酸的基本单位是核糖 ③利用粮食酿酒经过了淀粉一葡萄糖一乙醇的化学变化过程 ④糖尿病人不能吃任何糖类物质 ⑤将地沟油回收加工成燃料，可提高资源的利用率 ⑥糖类、纤维素和蛋白质都属于天然高分子化合物 A.一个 B.两个 C.三个 D.四个 4.检验淀粉、蛋白质、葡萄糖溶液，依次可分别使用的试剂和对应的现象正确的是（▲） A,碘水，变蓝色：浓硝酸，变黄色；新制Cu(O2,砖红色沉淀 B.浓硝酸，变黄色；新制Cu(O田2，砖红色沉淀；碘水，变蓝色 C.新制Cu(OD2,砖红色沉淀；碘水，变蓝色；浓硝酸，变黄色 1 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 令学科购 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 D.碘水，变蓝色：新制Cu(OH)2,砖红色沉淀：浓硝酸，变黄色 5.下列说法正确的是（▲） A.苯酚、乙醇、硫酸铜、氢氧化钠和硫酸铵均能使蛋白质变性 B.通过石油的常压分馏可获得石蜡等馏分，常压分馏过程为物理变化 C.在分子筛固体酸催化下，苯与乙烯发生取代反应获得苯乙烷 D.含氮量高的硝化纤维可作烈性炸药 6.化学与生产、生活、科技等密切相关。下列说法错误的是（▲） A.北京冬奥会火矩“飞扬”的外壳由碳纤维复合材料制成，具有“轻、固、美”的特点 B.“雷霆之星”速滑服采用银离子抗菌技术，可有效防护细菌侵入 C.“天和”核心舱其腔体使用的氮化硼陶瓷基复合材料属于有机高分子合成材料御 D.2021年我国科学家在实验室以CO2为原料合成了淀粉，该成就能为全球气候变化、粮食安全等人类面 临的挑战提供解决手段 7.如图为DNA分子的局部结构示意图，下列说法不正确的是（▲） H A.DNA由多个脱氧核糖核苷酸分子间脱水形成磷酯键后聚合而成的脱氧核糖核苷酸链构成 B.图中框内的结构可以看成是由脱氧核糖分子与HPO:分子、碱基分子通过分子间脱水连接而成的 空原创精品资源学科网独家享有版权。侵权必究： 2 令学利科购 学科网原到，让李司更名易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 C.胸腺嘧啶( )中含有酰胺基官能团 D.DNA分子的四种碱基均含NH键，一个碱基中的N—H键的H原子只能与另一个碱基中的N原子形 成氢键 8.如图表示生物体内核酸的基本组成单元模式图，下列说法正确的是（▲） ② ③ A.若③是尿嘧啶，则此图是组成RNA的原料 B.DNA分子结构的多样性取决于③的种类 C.若②为脱氧核糖，则与②相连的③有五种 D.DNA和RNA在核苷酸上的不同点只在②方面 9.某学生设计了如下实验方案用以检验淀粉水解的情况： 淀 水 粉 稀硫酸 过量NaOH 混合液 新制的Cu(OH2、砖红色 →解 液 加热 溶液至碱性 加热至沸腾 液 沉淀 碘水， 溶液不变蓝 下列结论中正确的是（▲） A.淀粉尚有部分未水解 B.淀粉已完全水解 C.淀粉没有水解 D,淀粉己发生水解，但不知是否完全水解 10.下列有关糖类的叙述正确的是（▲） A.含1mol葡萄糖的水溶液与足量金属钠反应，最多生成2.5moH2 B.酿酒过程是淀粉先水解成葡萄糖，葡萄糖再分解成乙醇和二氧化碳 C.淀粉在人体内直接水解生成葡萄糖，供人体组织的营养需要 D.蔗糖是最重要的二糖，它的相对分子质量是葡萄糖的两倍 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究： 3 令学科网 学科网原到，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 11. 由实验操作和现象，可得出相应正确结论的