第1章 2 声音的特性（课件）-【全效学习】2022-2023学年八年级下册科学（华东师大版）

第1章声 2声音的特性 全效学习 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 二是础知识兴练 1.2.3.4.5.6.7.8. 二天键能力突破 9.10.11.12.13.14. 二核心素美应用 15. 米衫运欧 全效学习 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 号是础知识兴练 1.“宫、商、角、徵、羽”起源于春秋时期，是中国古乐的五个基本音 阶，亦称五音，相当于现代7个音阶中的do、re、mi、sol、la。五音实 际 B 上是指声音的( A.音色 B.音调 C.响度 D.速度 米衫欧 全效学习 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 2.在一次精彩的进球后，足球场上传来了“震耳欲聋”的欢呼声。这里 的“震耳欲聋”指的是声音的(A) A.响度 B.音调 C.音色 D.频率 米衫欧 全效学习 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 3.声现象是生活中常见的一种现象，小华在生活中收集了下列声现象， 其中所包含的声学知识与“闻其声，知其人”一致的是(D) A.在岸边走动，会把水中的游鱼吓跑 B.节日燃放鞭炮，人们先看到火光后听到声音 C.人说话时，用手摸喉咙，感觉喉咙处有振动 D.音乐会，只用耳朵也能分辨出是哪种乐器在演奏 全效学习 基础知识必练．。。′关键能力突破核心素养应用 4.赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更是我国悠久历史文化的传承。如 图所示为某比赛场景，下列说法中，错误的是(D) A.选手根据鼓声齐心协力划桨，鼓声是由鼓面振动产生的 B.选手听到鼓声大作，震耳欲聋，说明此时鼓声的响度大 C.选手能从现场各种声音中听出鼓声，主要是通过鼓声的音色来辨别的 D.鼓手敲击鼓面越快，鼓声在空气中传播的速度也越快 全效学习__返回一 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 5.如图所示，监测器测得同一声源发出的甲、乙两声音的特性如表所示。 甲、乙相比(D) 声音 声音强弱的等级(dB) 频率(Hz) 声源 监测器 甲 70 1100 乙 110 700 A.乙音调较高 B.甲响度较大 C.声源在发甲声音时振动幅度较大 D.声源在发乙声音时每秒内振动次数较少 返回 全效学习 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 6.英国科学家切断番茄植株的茎，在靠近茎的切口处用人耳倾听没有听 到任何声音。但在靠近茎的切口处放置录音机录音，然后用超大音量、 超低速度播放，居然能清晰地听到“尖叫”声。这说明，番茄植株遭受 伤害后，会发出(B) A.响度很大的超声 B.响度很小的超声 C.响度很大的次声 D.响度很小的次声 米许衫运☑ 全效学习 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 7.吕剧又称化装扬琴、琴戏，其常见的伴奏乐器有坠琴、扬 琴、三弦等。观众可以根据乐器发出声音的 音色 (选填 “音调”“响度”或“音色”)不同，分辨出是哪种乐器；琴 师调节琴弦的松紧是为了改变声音的 音调 (选填“音调”“响度” 或“音色”)。 【解析】坠琴、扬琴和三弦可以通过音色区分；调节琴弦的松紧，使 其振动的频率不同，可以改变声音的音调。 返回产 全效学习 基础知识必练 关键能力突破 核心素养应用 8.某节目中，有一位神奇的挑战者，他把嘴靠近红酒杯发声，就能将红 酒杯震碎，震惊了许多观众。这个表演说明声音能够传递 能量 其中魔术师发出的声音是通过 空气 传到红酒杯的。该表演的奥秘 在于通过控制声音的频率使其与红酒杯振动的频率相同，从而达到共振 震碎红酒杯，表演中魔术师调节的是声音的 音调 ，并使红酒杯的 振幅」 达到最大而碎裂。 全效学习