第18课 威尼斯的小艇-2022-2023学年五年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 《威尼斯的小艇》类文阅读 土要点梳 理 知识点：体会静态描写和动态描写的表达效果 能说出课文国绕小艇写了哪几个方面的内容，并体会文中静态描写和动态描写的表达效果， 威尼斯的小艇 根据第二自然段的内容，说出小艇的特点，井体会其表达效果 能比较课文和“链接材料”，了解他们在表达方法上的相似之处。 一、课内阅读 (一)(2021春·陕西西安·五年级统考期末)阅读理解。 威尼斯的小艇（节选） 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟：船头和艄向上翘起，像挂在天边的新月： 行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑 飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。 商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆件着， 坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作祷告。 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自癃好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失 在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。高大的石 头筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停治在码头上。静寂笼墨着这座水上城市，古老的 成尼斯又沉沉地入睡了。 1.选文从哪三个方面向我们介绍了威尼斯的小艇？ 夕 令学利阿 成套资源精品推荐照能教育 2.文中加点的词语不能说明() A.船夫驾驶小艇得心应手 B.威尼斯的小艇行动灵活 C.乘小艇的人感觉不舒服 D.河道中来往的船只很多 3.白天小艇出动了，人们各自忙碌着，城市就 起米了，这是对威尼斯的 (动态 静态)描写；夜晚小艇停靠在码头，威尼斯变得 了，展现了威尼斯的 (动态 静态)美。 4.选文最后一自然段中的画线句描写了威尼斯的夜晚，这与威尼斯的小艇有什么关系？说明了什么？ 【答案】 1.小艇独特的构造特点：船夫高超的驾驶技术：小艇与人们的日常生活。 2.c 3.喧闹动态静寂静态 4.选文用威尼斯静寂的夜晚结尾，进一步衬托小艇的作用，说明人们的生活与小艇关系密切，整个城市的喧闹 与静寂都是以小艇的动与不动为前提的。 【解析】 1.考查文段内容的理解。 结合第①段“威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边 的新月：行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。”可知介绍了小艇的外形。 结合第②段的中心句“船夫的驾驶技术特别好。”可知介绍了船夫的驾驶技术高超。 结合第③-④段可知介绍了小艇与人们的日常生活关系密切。可知是从以上三个方面进行介绍的。 2.考查内容理解。 操纵自如，是指掌握运用或驾驭得心应手，毫无阻碍。“左拐右拐地挤过去”写出了船夫驾驶技术的高超，小艇 十分灵活，以及来往的船只很多。 故选C,没有说明乘小艇的人感觉不舒服。 3.考查内容理解与填空。 白天小艇出动了，人们各自忙碌着，城市就热闹起来了，例如“商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做 生意。青年妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家， 坐着小艇上教堂去作祷告。”是动态的描写。 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 夜晚小艇停靠在码头，威尼斯变得十分寂静，由原文“高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大 大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。”可知是静态描写。 4.考查画线句的理解。 文中的“静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了”这句话写出了威尼斯这座水上城市夜晚的 寂静。这与威尼斯的小艇有直接关系。这说明了小艇休息了，古老的威尼斯才能沉沉地入睡，突出小艇与人们 的关系密切。白天的喧闹与夜晚的静寂形成鲜明的对比，进一步反映出小艇与威尼斯水城的密切关系，展现出 威尼斯美丽、独特的风情。 (二)(2022春·河南南阳·五年级统考期末)课内阅读。 船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤， 他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑 飞一般地倒退，我们的眼晴忙极了，不知看哪一处好。 ++ 半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就救开了，消失 在弯曲的河道中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见月亮的彩子在水中摇晃。高大的石 头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼里着这座水上城市，古老的 盛尼斯又沉沉