第16课 田忌赛马-2022-2023学年五年级语文下册课文类文阅读理解（部编版）

令学利网 成套资源精品推荐赋能教育 《田忌赛马》类文阅读 主要点梳 理 知识点：了解人物的思维过程，加深对课文内容的理解 阅读课文，能用自己的话讲述田忌赛马的故事。 田忌赛马 能借助图示，推想孙膑制定计策的思维过程。 一、i 课内阅读 （一)(2021春·五年级课时练习)课内阅读。 第一场，田忌先用下等马对齐威王的上等马，齐威王的马遥遥领先。田忌输了，但他不动声色，一点儿都 不着急。 接着，第二场比赛开始了。田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微一笑。 第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了。 比赛结束了。田忌胜两场输一场，赢了齐成王。 1.田忌赢得赛马的原因是什么？ 2.孙膑的主意妙在 ,这么好的办法，田忌想不出，齐威王想不到，孙膑却想到了，由此 可见孙膑是一个 的人。 3.写出田忌三场比赛的神态变化。 4.这个故事给我们的启示是() A.想要成功，就要多听别人的意见。 夕 _________________晶胞群相胞数目 B．想要成功，就要多动脑筋，进行科学分析，选择最佳方案，合理使用力量。 C．想要成功，就不要怕失败，失败了继续干，才能够赢得最终的胜利。 D.失败后不能灰心丧气，要愈挫愈勇。 【答案】 1.孙膑善于思考，敢于打破常规，在孙膑的帮助下田忌调整了马的出场顺序，转败为胜。 2．将相差不是太悬殊的赛马，合理利用规则，通过顺序调换，赢得比赛足智多谋 3．第一场：不动声色，一点儿都不着急。第二场：微微一笑。第三场：满意地笑了。 4.B 【分析】 1.本题考查文章内容的理解。 文章写了孙膑为田忌出谋划策，打破常规，合理安排了上中下三等马的出场顺序，帮助了田忌赢得了赛马的胜 利。由此可知田忌赢得赛马的原因是孙膑善于思考，敢于打破常规，在孙膑的帮助下田忌调整了马的出场顺序， 转败为胜。 2．本题考查文章内容的理解。 文章写了因为双方每个等级的马的实力相差不是很悬殊，但在孙膑的计策中，田忌先用下等马对齐威王的上等 马，以最弱对最强，抵消其优势。然后再用自己的上等马对齐威王的中等马，中等马对齐威王的下等马，充分 发挥自己的优势，这样就能取胜。由此可知孙膑的主意妙在将相差不是太悬殊的赛马，合理利用规则，通过顺 序调换，赢得比赛。由此孙膑是一个善于观察，善于分析，足智多谋的人。 3．本题关键信息的提取。 由“田忌输了，但他不动声色，一点儿都不着急。”“田忌用上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。田忌微微 一笑。”“第三场，田忌用中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。田忌满意地笑了”可知用忌三场比赛的神态 变化。 4．本题考查故事的主旨。 文章写了田忌和齐威王赛马，田忌按孙膑的策略先用下等马对齐威王的上等马，然后拿上等马对齐威王的中等 马，再拿中等马对齐威王的下等马，胜两场输一场，赢了比赛。这说明调换了一下出场顺序，就可以取长补短、 转败为胜了。告诉我们不论做什么事都要细致观察，好好分析，运用智慧打破常规，扬长避短，才会想出好办 法，采用恰当的方法就能成功。故选B。 （=)(2021春·五年级课时练习）读下面的短文，完成后面的练习。 田忌（j1）赛马 母学利网 成套资源精品推荐照能教育 齐国的大将田忌很喜欢赛马。有一回他和齐威王约定，进行一次比赛。 他们把各自的马分成上、中、下三等。比赛的时候，上等马对上等马，中等马对中等马，下等马对下等马。 由于齐威王每个等级的马都比田忌的强，三场比赛下来，田忌都失败了。田忌觉得很扫兴，垂头丧气地准备离 开赛马场。 这时，田忌发现，他的好朋友孙膑(bì）也在人群里。孙膑招呼田忌过来，拍着他的肩膀，说：“从刚才 的情形看，齐威王的马比你的快不了多少呀…” 孙膑还没有说完，田忌瞪了他一眼，说“想不到你也来挖苦我！” 孙膑说：“我不是挖苦你，你再同他赛一次，我有办法让你取胜。” 田忌疑惑地看着孙髌：“你是说另换几匹马？” 孙膑摇摇头，说：“一匹也不用换。” 田忌没信心地说：“那还不是照样输！” 孙膑胸有成竹地说：“你就照我的主意办吧。” 齐威王正在得意洋洋地夸耀自己的马，看见田忌和孙髌过来了，便讥讽田忌：“怎么，难道你还不服气？” 田忌说：“当然不服气，咱们再赛一次！” 齐威王冷笑一声，高声道：“那就来吧！” 一声锣响，赛马又开始了。 孙膑让田忌先用下等马对齐威王的上等马，第一场输了。 接着进行第二场比睿。孙膑让田忌拿上等马对齐威王的中等马，胜了第二场。齐威王有点儿心慌了。 第三场，田忌拿中等马对齐威王的下等马，又胜了一场。这下，齐威王目瞪口呆了。比赛结果，田忌胜两 场输一场，赢了齐威王。田高兴得手舞足蹈。 还是原来的马，只调换一下出场的顺序，就转败为胜了。 5.初读短文，我发现这篇知文主要写了 的故事。我是通过 的方法米把握 文章的主要内容的。 6.再读短文，我又发