第10课《阿长与《山海经》》-【语文优课PPT】七年级下册初一语文治PPT课件（部编版）

鲁迅 刑天 没有头而“以乳为目，以脐为口”， 还要“执干戚而舞”的刑天 黄帝 颛顼 帝喾 尧 舜 燧人 伏羲 神农 背景知识 《山海经》是我国第一部描述山川、物产、风俗、民情的大型地理著作，又是我国古代第一部神话传说的大汇编。 全书共十八篇，分为《山经》五卷和《海经》八卷，《大荒经》四卷，《海内经》一卷。 它以描述各地山、川动物、植物为纲，记述了许多当地的神话传说。其中《精卫填海》《夸父逐日》《共工怒触不周山》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》《黄帝擒蚩尤》等神话传说，反映了中华民族的英雄气概，因而早已成为全民族的精神财富。 鲁迅 学习目标 诵读感知课文，理解文中带有感情色彩的词句，把握作者情感变化的过程。 学习详略得当来使主题更鲜明，突出人物的写法。 体会先抑后扬的表现手法。 作家介绍 原名 ，字 ，浙江绍兴人，著名思想家、文学家、革命家，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的莫基人。 【鲁迅】[ 1881—1936 ] 第一篇现代白话小说 ，小说集 ， 散文诗集 ；回忆性散文集 ；杂文集《华盖集》《热风》《坟》等。 【代表作】 周树人 豫才 《狂人日记》 《呐喊》《彷徨》《故事新编》 《野草》 《朝花夕拾》 字词积累 憎恶（ ） wù 鼹鼠（ ） yǎn 絮说（ ） xù 掳去（ ） lǔ 粗拙（ ） zhuō 霹雳（ ） pī 惊骇（ ） hài 颈子（ ） jǐnɡ 诘问（ ） jié 惧惮（ ） dàn 疮疤（ ） chuānɡ 针灸（ ） jiǔ 震悚（ ） sǒnɡ 画舫（ ） fǎnɡ 惶急（ ） huánɡ 辟头（ ） pī 孤孀（ ） shuānɡ 模样（ ） mú 渴慕（ ） mù 规矩（ ） ju 烦琐（ ） suǒ 福橘（ ） jú 试帖（ ） tiē 深不可测（ ） cè 默读课文，思考：本文围绕阿长写了哪几件事？这些事情中，哪些是详写？ 哪些是略写？ 整体感知 略写 课文围绕“阿长”写了哪些事情？哪些详写，哪些略写？为什么？ 1 详写 称呼的由来 喜欢“切察”的毛病 “大”字的睡相 令人厌烦的规矩 教给“我”许多道理 讲“长毛”的故事 谋害隐鼠 买《山海经》 突出中心 略写的那些内容能使人对长妈妈有个初步的了解，而详写买《山海经》一事，却令人对长妈妈刮目相看，在作者看来“别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功”，我们可以想到有幼小的鲁迅对长妈妈的敬佩和感激之情。 结合上述事件，分析阿长的人物形象? 2 事件 喜欢“切切察察”的毛病 摆成“大”字的睡相 元旦古怪仪式 令人厌烦的规矩 讲“长毛”的故事 为“我”买《山海经》 性格 饶舌多事 粗俗、不拘小节 愚昧无知 淳朴善良 热心、关心孩子 根据上面的关键词，用自己的话总结阿长的形象。 阿长是一个出身卑微、很不幸、渴望一生平安的劳动妇女，她没有文化、粗俗、好事，而又心地善良、热心帮助孩子解决疑难。 阅读课文，标出课文中表示“我”对阿长感情的词句。 3 憎恶 讨厌 不耐烦 新的敬意 感激不尽 空前的敬意 敬意淡薄 完全消失 由上面知本文的叙事线索是什么? 本文以“我”对长妈妈的感情变化为线索。 抑 扬 【先抑后扬的作用】 文章用了大半的篇幅来写长妈妈的“缺点”和“错误”：饶舌多事、睡相不好、有许多繁文缛节、愚昧无知。而在后文又用她给“我”买绘图的《山海经》的事，表现她热情、乐于帮助别人的性情。 欲扬先抑，以此凸显长妈妈淳朴、宽厚、善良的美德，表达自己对她的深切怀念之情。这样使文章更加真实生动，人物形象更为丰满，加深读者印象。 精读探究 写叔祖的“疏懒”，别人都不肯真实地回答“我”，这同表现阿长有什么关系? 1 从侧面衬托阿长 因为后文写道“连阿长也来问《山海经》是怎么一回事”，后来竟然买到作者渴望已久的这套书。这同叔祖和其他人的漠不关心形成鲜明的对比。 当阿长来问《山海经》是怎么一回事时，“我”是怎样想的？表现了什么心理？ 2 “我知道她并非学者，说了也无益” “我”对阿长心存隔膜乃至轻视。