第四单元 第15课 明至清中叶的经济与文化-【考点同步解读】2022-2023学年新教材高中历史必修中外历史纲要上（统编版2019）

考点同步解读〉高中历史必修中外历史纲受（上】RJ 第15课 明至清中叶的经济与文化 高考要求学业标准·考情分析 一考，点分布 学科素养 一命题趋势 明清时期的社会转型在经济和思想文化 领域的反映属于高频考点。试题侧重考查明 第一单元 1.社会经济的发展与局限（★★★） 唯物史观，时空观念、史 清时期经济发展的表现和局限性，明清时期的 2.思想领域的变化（★★★★） 料实证、历史解释、家国 心学和明末清初的进步思想，明清时期的小 第二单元 3.小说与戏曲（★★） 情怀 说、戏曲与科技发展的表现。试题多以丰富的 4.科技（★★★） 史料作为情景材料，通常以选择题和材料题的 形式呈现，其分值一般为3~12分。 考点分类考点透祈·典例剂祈 四草 考点① 社会经济的发展与局限 第五单元 ·核心总结。 。名师点拨 1.社会经济的发展 判断新的生产方式是否 第六单元 史实 意义 产生的依据是必须同时具备 高产粮食作物玉米、甘薯 提高了粮食总产量 两个条件：一是市场需求产 引进并推广 经济作物品种繁多，种植 生，人们购买劳动力增值利润 第七单元 推动手工业、商业发展 农业 广泛 以进行商品生产：二是在生产 过程中出现劳动雇佣关系。 第 出现雇佣经营方式 成为经济领域中的新现象 农民兼营产品初级加工或 元 增加收人，推动手工业发展 相关副业 第九单元 开设工场，使用自由雇佣 出现了新的经营方式，推动了资 手工业 劳动进行较大规模的生产 本主义萌芽产生 白银大量流人，大商帮 促进长途和大额贸易的发展，有 第十单元 出现 利于商业资本的集聚 商业 商品经济进入新的繁荣期，汉口 工商业市镇兴起 镇、佛山镇、景德镇、朱仙镇发展 成为著名的四大商业名镇 2.局限 (1)经济：男耕女织、自给自足的传统小农经济还占据压倒 优势。 (2)政治：日益僵化的专制统治，也压制和阻碍着社会的进 步和转型。 11.6 第四单元】明中国版图的萸定与面临的挑战∥ ⊙考题1(2020·江苏卷)明代松江府大地主潘允端的《玉华 方法技巧， 堂日记》中，反映土地租佃关系的记事有4条。在日记中，关于垦 用图示法掌握明清时期制约新型 田、挑泥、种麦等往往有发给“工本”和“工银”的记载，他的田庄产 经济经营手段发展的主要因素 品除自用外，也有一部分投放市场。该日记可以佐证()。 「重爱抑新 :的汤领地 「闭美百羽 租吸：商 !政策L好 A.农村雇佣劳动基本普及B.地主剥削程度有所减轻 场的扩 C.地主收入依赖家庭副业D.农业生产经营方式多样 图 解由“土地租佃关系的记事有4条”“关于垦田、挑泥、种麦 市局 等往往有发给‘工本’和‘工银’的记载”“产品除自用外，也有一部 闭关 分投放市场”可知，这时期农业产生领域有租佃、雇佣、面向市场 第一单元 等多种生产经营方式，说明这时期农业生产经营方式多样，故选 「收民规璃 D项。“关于垦田、挑泥、种麦等往往有发给‘工本’和·工银’的记 感规使农 民岛极于 1足 第二单元 载”表明农村出现雇佣劳动现象，但是无法得出基本普及的结论， 系本原河：腐朽落后的迷 第三 排除A项。材料表明这时期农业生产经营方式多样，没有涉及地 衣利利度没经济致策里愿积 会进步 单元 主剥削程度，排除B项。材料表明这时期农业生产经营方式多 样，没有涉及地主收入来源，更没有涉及地主收入依赖家庭副业， 名师点拔” 排除C项。 元 明清商品经济发展对社会 答系D 风气的影响 五单 ⊙变式1(2022·广东汕尾高一期末)在关于明清经济的研 (1)明朝中期，在社会下 究中，英国学者麦迪森认为，中国GDP总量与人均GDP在15世 层会本逐末的同时，社会上层 六 纪以前长期处于世界领先水平，直到1820年，中国GDP总量仍 知识分子也开始“弃儒业贸” 元 雄居世界首位。伊懋可和黄宗智认为，明清经济出现高水平均衡 和“弃学经商”，轻本重末和弃 陷阱与内卷化（一种社会或文化模式在达到某一发展阶段后，便 学经商的风气形成 停滞不前或无法转化为另一种高级模式)。学者的研究说明 (2)社会价值取向发生变 第 化，一些文人喊出“治生尤切 ()。 于读书”的口号，将渎书与治 元 A.明清社会缺少转型的基础 生相结合，追求名利双收的 B.近代前夕中国的繁荣与危机 人生 元 C.明清重农抑商政策的危害 第 D.明清君主专制统治达到顶峰 元 考点2 思想领域的变化 ·核心总结 1.原因 (1)经济：商品经济发展，资本主义萌芽出现。 (2)政治：专制统治压制、阻碍社会转型。 (3)思想：程朱理学逐渐失去活力。 117 考点同步解读)高中历史必修中外历史纲受（上】J乡 2.表现 海)方法技1巧， (1)王阳明心学 用图示法理解理学与心学的比较 时间 代表 观点 意义 的 以“致良知”为核心的理 术原 样 发明 论