内容正文:
考点同步解牍》高中所史必修中外历史纲要(上】R】乡
第8课
三国至隋唐的文化
高考要求学业标准·考情分析
一考,点分布。
学科素养
一命题趋势
试题侧重考查魏晋南北朝至隋唐时期儒、
1.儒学、道教与佛教的发展(★★
佛,道的发展历程和相互交融借鉴与影响,文
第一单
★★)
唯物史观、时空观念、史
学艺术与科技成就,中外文化交流的史实和影
2.文学艺术(★★)
料实证、历史解释、家国
响。试题多以丰富的史料作为情景材料,通过
3.科技(★★)
情怀
选择题和材料题的形式呈现,其分值一般为
4.中外文化交流(★★)
元
3~12分。
考点分类考点透祈·典例制析
第四单元
考点1
儒学、道教与佛教的发展
·核心总结
山名师点拨,。..
第五单元
1.魏晋南北朝:三教并立
佛教传入中国后对文化的影响
(1)道教:本土宗教在民间广为传播,并受到儒学的影响,
佛教传入中国后,与儒、
主张“贵儒”和“尊道”。
第六单元
道思想融合,形成理学,推动
(2)佛教:外来宗教在中国盛行,也吸收儒、道的精髓,渐趋
了中国传统主流文化的发展:
本土化。
使中国建筑、文艺带有浓厚的
第七单元
(3)儒学:儒学开始吸收佛教和道教的精神,有了新的发展。
佛教色彩,丰富了中华文化:
2.隋朝:“三教合归儒”
中国化的佛教传入日本,新罗
第
儒学家主张以儒学为主,调和并吸收佛教、道教的理论。
等国,对周边国家佛教的发展
3.唐朝:三教并行
元
有着重要贡献:以佛教为纽
唐朝统治者奉行三教并行政策,奉老子为祖先,道教最受
带,密切了中国与印度及沿途
第九单元
尊崇:武则天时,佛教在社会上也有很大发展,形成不同宗派,
国家之间的文化交流。
其中禅宗对后世影响最大。
®概念湖照
第十单元
4.反佛教斗争
历史上的“三武灭佛”
(1)背景:佛教盛行,广修寺庙,耗费了大量的钱财,很多劳
“三武灭佛”是北魏太武
动力不事生产,严重影响到政府财政收入。
帝灭佛、北周武帝灭佛、唐式
(2)概况
宗灭佛的合称。这一现原与
①南朝无神论思想家范缜针对佛教宣扬的形神分离、形亡而
当时僧侣地主和世俗地主之
神不灭的观点,提出人的精神和肉体是统一的,对佛教进行抨击。
间日益突出的经济利益矛盾
②北魏、北周及唐朝等统治者几度灭佛。
有关,也与意识形态领城内的
(3)影响:佛教文化遭受损失,但佛教的发展并未从根本上
不同文化的碰撞交汇有关。
受到遏制。
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I第二单元〉三国两看南北朝的民族交融与阶店统一多民族封建国家的发展
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5.复兴儒学
(1)背景:佛教和道教的发展使儒学的正统地位受到挑战。儒,佛、道的争鸣与融合
(2)概况:唐中期,韩愈率先提出复兴儒学。他从维护封建E为-种注会点识力量,
统治出发,用儒家的天命论和封建纲常来反对佛教的观点,巩
固儒学主流思想的统治地位。________进1Ⅰ。的说法.无不是以辩
考题1(2022·江西南昌高一模拟)两晋时期,般若学大师即所说“三教虽殊,同
道安的著名弟子慧远,“少为诸生(儒生),博综六经,尤善《庄》着独
《老》”;鸠摩罗什的弟子僧肇,“爱好玄微,每以《庄《老》为心要,|相互交流与体合;一定元
尝读老子《道德章》”。这反映了当时(。加平到内在思想的数
A.佛,儒,道思想出现融合趋势
B.传统文化主流思想已经蜕变
C.儒学信仰开始走向宗教化
D.佛,道思想强烈冲击儒学地位
解析材料体现的是魏晋时期的佛教弟子也学习儒家及道家
思想,说明佛、儒,道思想出现融合趋势,A项正确。当时的主流元
思想仍然是儒学,排除B项。儒学信仰并未走向宗教化,排除第
C项。材料强调的是儒,佛,道三教的融合,并非佛、道思想强烈元
冲击儒学地位,排除D项。第
答案A
。变式1(2022·湖北武汉高一期中)741年,唐玄宗设立专第
门研究道教的学校,并命名为崇玄学,把它们作为国子监的一部元
分,使考生按照明经科的模式,为参加关于道教经籍的专门考试
(道举)作准备。747年,道德经》正式被宣布为最重要的经籍。
元
材料表明唐朝()。
A.调整了选官方式B.实行开明文化政策
元_
C.道教渐趋本土化D.儒学正统地位动摇
第
考点2,文学艺水”芫_
1.文学
1)东汉末年至魏晋南北朝:先后出现了以曹操父子为代
表的建安文学,东晋陶渊明的田园诗,南朝骈文、南北朝民歌等
风格各异的文学形式。
(2)唐朝:诗歌创作进入黄金时代。李白,杜甫的诗作代表
了唐诗的最高成就,他们分别被誉为“诗仙”和“诗圣”
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2.艺术
深归纳总结,
唐朝社会变迁对唐诗风格的影响
东汉末年
书法成为一种艺术
背度开防奔放、荆使
魏晋南北
隶书、草书,行书和楷书等各种书体均已完备。东
朝时期
晋大书法家王羲之被称为“书