内容正文:
考点同步解读》高中历史必修中外历史纲要(上】J
第7课
隋唐制度的变化与创新
高考要求学业标准·考情分析
一考,点分布
学科素养
一命题趋势
隋唐时期的制度变化与创新是高频考点。
试题侧重考查选官制度的演变标准及趋势、古
第一单
1.选官制度(★★★★★)
唯物史观、时空观念、史
代中枢权力机构三省六部制的形成、隋唐时期
2.三省六部制(★★★★)
料实证、历史解释
的租庸调制和两税法。试题以丰富的史料作
3.赋税制度(★★★)
为情景材料,通过选择题和材料题的形式呈
一单元
现,其分值一般为3~12分。
第三单元
考点分类考点透析·典例制析
第四单元
考点1
选官制度
·核心总结
山名师点拨,.
第五单元
1.九品中正制
中国古代选官制度的演变及规律
(1)创立:曹魏。
(2)特点:选官标准从初创时期的重视家世、道德和才能,
世气
第六单元
演变为西晋时期主要看重家世。
(3)影响:逐渐成为维护士族特权的工具。
能
第七单元
选拔方
2.科举制
察举汉
淮举
地方
由评
(1)创立:隋朝建立后,废除九品中正制,开始采用分科考
第八单
势
试的方式选拔官员。隋场帝时,始建进士科,科举制度形成。
中
九品中正材
(2)发展
选形
(维行南北朗
第九单元
唐太宗时
增加了考试科目,以进士和明经为主
科尽制生阴
武则天时
扩大科举取士的人数,首创了武举和殿试
第十单元
唐玄宗时
任用高官主持考试,提高了科举考试的地位
清1
(3)影响:使出身社会中下层的读书人通过相对公平的考
试参与政权,扩大了统治的基础,提高了官员的文化素质,加强
了中央集权。
⊙考题1(2022·浙江名校协作体高三联考)《晋书》记载:
“霍原,字休明,燕国广阳人也。…及刘沈为国大中正,元康中,
进原(霍原)为二品,司徒不过,沈乃上表理之。诏下司徒参论,中
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第二单元)三国两普南北朝的民族交釉与阶序统一多民族封建国家的发展/
书监张华令陈准奏为上品,诏可。”该记载反映的选官制度创立于
☆难点突破,
()。
全面认识科举制
A.西周
B.曹魏
C.东晋
D.南宋
连虚了
姑子隋,究善于停,明
士旅地
解据材料“及刘沈为国大中正”“进原(霍原)为二品”可知,
主装发
底辞地
主跳据
魏王曹丕推行九品中正制,在各州、郡设置大中正、中正,根据家世、
分和新
大了
道德和才能评定州、郡士人的资品,并分为九等,故选B项。西周
权的
中
实行世官制,贵族世代垄断高官,排除A项。东晋时期九品中正制
许
明波的
写浅内
得以发展,排除C项。南宋时科举制度进一步发展,排除D项。
以成剑
定取
第
答案B
休现了开效生、公平
化,污
西方早病启茶
单元
动产
生子影呵
⊙变式⑦(2022·广西柳州高一模拟)唐朝科举不避时政,有
价值的答卷相当于政治磋商活动中的种种提案。士人因而特别
第二单元
关心国运,比如白居易和元稹便根据时事一起作了数十篇模拟策
试,尔后果然在科举考试中被考官选中。这说明唐朝的科举制
第三单元
()。
A.有利于选拔实用人才
B.鉴别官员道德水平
第四单元
C.有利于加强君主专制
D.排除世家子弟人仕
考点2三省六部制
第五单元
·核心总结
色方法技巧…
第六单元
1.魏晋南北朝时期:尚书台改称尚书省,与中书省和门下
用图示法理解三省六部制的运行
省形成三省,它们共同辅助决策,行使权力。
2.隋唐时期
元
确立
隋文帝时,中央正式确立了三省六部制
沈行
查
中书省
负责草拟皇帝的诏令
诏令
元
门下省
负责审核诏令,有不妥者驳回
P礼用
职权
一--一。工作流狱
负责执行诏令,下设吏、户、礼、兵、刑、工六部,分工处
九单元
尚书省
理各项具体政务
第十
①三省的职权分工明确,又彼此制约。
②群相制:三省长官共议国事,执宰相之职。唐太宗时常给品
特点
位较低的官员以宰相名号,扩大任用宰相的范围。
③政事堂:宰相会议召开的地方叫政事堂,后改称中书门下。
政事堂的设立,提高了工作效率,三省出现了一体化的趋势
三省六部制的确立和完备,是中国政治制度的重大变革,对此
影响
后历朝产生了深远影响
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考点同步解读)高中历史必修中外历史纲要(上】RJ
⊙考题2(2022·湖南益阳高三月考)唐开元十九年(731年)
敕:“尚书省诸司,有敕后起请及敕付所司商量事,并录所请及商
奇方法技巧:
量状,送门下及中书省,各连于元(原)敕后,所申仍于元(原)敕年
用图示法掌握三省六部制的特点
月前云起请及商量如后。”这表明尚书省()。
中书者起草诏
门下省审拭福今
三分小
尚书执行诏全
A.发挥了较强的监察职能B.能对政务处置提出意见
按行政礼压分
一切诏令从起书
C.是中枢行政决策的中心D.缓解了中央与地方矛盾
中书者),这
(下宥)至执行
臀呢由材料“尚书省诸司…所中仍于元(原)救