内容正文:
第七章>概率儿
单元知识整合
一、微专题妙总结
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微专题1
有关抽取问题的四种题型及解法
(A2,B2),(A2.C2),(B,A),(B,B1),(B,
1.有放回抽取问题
C),(B2,A2),(B2,B2),(B2,C2),(C,A),
“有放回”是指抽取物体时,在每次抽取之
(C,B),(C,C),(C2,A2),(C2,B2),(C2
后,都把抽取的物体放回原处,这样前后两次
C),共18个.故P(N)=8=1
362
抽取时,被抽取的物体的总数是一样的.因此
第
每次抽取同一物品的概率相等。
登系2
⊙例题1(2022,黄闪中学月考)柜子里
2.无放回抽取问题
第
四
有三双不同的鞋,从中取出两只,每次取一只,
“无放回”是指抽取物体时,在每一次抽取
确认后放回柜子,连续取两次,则取出的两只
后,不再把抽取的物体放回原处,这样,前后两
鞋属于同一只脚的概率为
次抽取时,后一次被抽取的物体总数较前一次
解析泥用A1,A2分别表示第一双鞋的左、
被抽取的物体总数少.因此从第二次抽取开
右脚,B,B2分别表示第二双鞋的左、右脚,
始,同一物品被抽取的概率改变了.
C,C2分别表示第三双鞋的左、右脚.
⊙例题2从含有两件正品a1,a2和一件
记第一次取出鞋子x,第二次取出鞋子y
次品b的三件产品中每次任取一件,每次取出
的事件为(x,y),则“每次取一只,确认后放回
后不放回,连续取两次,则取出的两件产品中
柜子,连续取两次”的所有基本事件如下:
恰有一件次品的概率为
(AA),(A,A2),(A,B),(A1,B2),
解每次取一件,取出后不放回,则连续
(A,C1),(A1,C2),(A2,A1),(A2,A2),(A2,
取两次的所有基本事件共有6个,分别是(1,
B1),(A2,B2),(A2,C),(A2,C2),(B,A),
a2),(a1,b),(a2,a1),(a2,b),(b,a1),(b,a2),
(B,A2),(B1,B),(B,B2),(B,C1),(B1
其中小括号内左边的字母表示第1次取出的
C2),(B2,A1),(B2,A2),(B2,B1),(B2,B2),
产品,右边的字母表示第2次取出的产品,可
(B2,C1),(B2,C2),(C,A1),(C,A2),(C1,
以确定这些基本事件的出现是等可能的.用A
B),(C,B2),(C,C),(C,C2),(C2,A),
表示“取出的两件产品中恰有一件次品”,则A
(C2,A2),(C2,B),(C2,B2),(C2,C),(C2,
C2),共36个.
包含的基本事件是(a1,b),(a2,b),(b,a1),(b,
记“取出的两只鞋属于同一只脚”为事件
a),共4个,所以PA)=音号
V,则N包含的基本事件如下:
(A1,A),(A1,B),(A1,C),(A2,A2),
答秦
3
309
考点同步解读)高中放学必修第一册BSLD色
3.同时抽取问题
为n,其所有可能的结果(m,n)有(1,1),(1,
同时抽取的实质是把不同性质的两(多)
2),(1,3),(1,4),(2,1),(2,2),(2,3),(2,4)
组元素混合在一起抽取,没有先后顺序,只考
(3,1),(3,2),(3,3)(3,4),(4,1),(4,2),(4,
虑配对
3),(4,4),共16个.
⊙例题3(2022,青岛二中月考)从含有
又满足条件n≥m十2的事件有(1,3),(1,
两件正品a1,a2和一件次品b的三件产品中一
4),(2,4),共3个,所以满足条件n≥m十2的
次任取两件,则取出的两件产品中恰有一件次
事件的概率为P=
16
品的概率为
解析从三件产品中任取两件,因为一次性
随机事件的概率的常见问题及
微专题
2
抽取两件产品的事件中所抽取的这两件产品
解法
没有先后顺序,故所有可能的结果构成的基本
每
1.用频率估计概率问题
事件为{a1,ae},{a1,b,{a2,b},共3个
频率与概率的区别和联系:频率是概率的
第
记“取出的两件产品中恰有一件次品”为
近似值;随着试验次数的增加,频率会越来越
事件C,则事件C包含的基本事件为{a1,b),
接近概率:频率木身也是随机的,做两次同样
{a2,b},共2个,所以P(C)=
2
第四章
3
的试验,可能会得到不同的结果,而概率是一
个确定的数,与每次的试验无关
2.互斥事件与对立事件的概率求解问题
第五章
4.抽取问题的综合应用
互斥事件与对立事件都是描述两个事件
问题中既有“有放回”,又有“无放回”,分
之间的关系,互斥事件是指两个事件不可能同
查
析清楚后逐一求解
时发生,而对立事件除了要求这两个事件不能
⊙例题4(2022,抚州一中单元检测)一
同时发生外