内容正文:
考点同步解读〉高中效学必修第一册BSD色
§2常用逻辑用语
2.1必要条件与充分条件
高考要求学业标准·考情分析
一·考点分布
一学科素养·
一学法导引
1.通过对典型数学命题的梳理,理解必要条件
1.本讲的重点是充分条件和
的意义,理解必要条件与性质定理的关系。
必要条件的概念,难点是对充分
(★★★)
条件和必要条件概念的理解.充
第二章
分条件和必要条件是高考的必考
2.通过对典型数学命题的梳理,理解充分条件
内容之一
数学抽象
第三章
的意义,理解充分条件与判定定理的关系。
2.在本讲的学习中,重点是
逻辑推理
(★★★)
关注判断充要条件的问题,或利
用已知关系探求参数的取值范围
第四鱼
3.通过对典型数学命题的梳理,理解充要条件
的问题.对于充要条件的证明,关
的意义,理解充要条件与数学定义的关系
键是分清命题的条件和结论,分
第五章
(★★★)】
清充分性和必要性这两个问题.
第六章
考点分类考点透析·典例剖析
考点1
必要条件与性质定理
第
·核总结,
难点突破…
1.必要条件的含义
核心总结中的“必要条
块
般地,当命题“若p,则g”是真命题时,称g是p的必要
件”是数学名词,在高中数学
条件.也就是说,一旦q不成立,p一定也不成立,即g对于p
中大量使用.设A,B是两个
的成立是必要的.
命题,若A则B,就把B称为
2.性质定理的必要条件语言表述
A的必要条件.有了条件B,
一般地,性质定理中“那么”后面的命题是“如果”后面的命
不一定能得到结论A,可是,
如果连条件B都不具备,结论
题的必要条件.例如,在菱形的性质定理“如果四边形为菱形,
A一定不成立.可见,本节使
那么这个四边形的对角线互相垂直”中,“四边形的对角线互相
用“必要条件”一词,既符合数
垂直”是“四边形为菱形”的必要条件。
学含义,又言简意鞍
⊙考题1性质定理“对顶角相等”用必要条件的语言可表
山规律总结…
述为
1.数学中的每一条性质
解析“对顶角相等”可改写为“如果两个角是对顶角,那么这
定理都给出了相应效学结论
两个角相等”,其中“两个角相等”是“两个角是对顶角”的必要
成立的一个必要条件
32
/第一章》预各:识/
条件
2.若p→q,则q是p的
答率“两个角相等”是“两个角是对顶角”的必要条件。
必要条件,所谓必要,就是条
⊙变式1(2022,昌平一中月考)用必要条件的语言可以
件是必须有的,必不可少的。
将定理“对于集合A,B,C,如果A二B且B二C,那么A二C”表述
缺其不可.“有之未必成立,无
之必不成立”
为
。方法梳理+
⊙考题2(2022,大理一中月考)若p:“-2<x<6”,q:“0<
要判断q是否为p的必
x<3”,则p是q的
要条件的关键是将问题转化
解析若0x<3,则有一2<x<6成立,即“若q,则p”为真
为“若p,则q”是否为真命题
命题,故p是g的必要条件
如果是真命题,那么g就是p
答案必要条件。
的必要条件,否则不是
考点2
充分条件与判定定理
核心总结
第
海难点突碗
1.充分条件的含义
如果“若p,则g”为假命
一般地,当命题“若p,则g”是真命题时,称p是g的充分
题,那么由p推不出q,记作
四
条件
pq.此时,我们就说p不是
2.充分条件与必要条件的关系
q的充分条件,9不是p的必
要条件,
p是g的充分条件反映了p→q,而q是p的必要条件也
反映了p→q,所以p是q的充分条件与q是p的必要条件表
述的是同一个逻辑关系,只是说法不同.而p是g的充分条件
只反映p→q,与q能否推出p没有任何关系。
3.判定定理的充分条件语言表述
一般地,判定定理中,“若”后面的命题是“则”后面的命题
⊙方法梳理
的充分条件
要判断p是否为q的充
⊙考题3(2022,黄石二中周练)判定定理“对角线互相平分
分条件的关键是“若p,则g”
是否为真命题.若是真命题,
的四边形是平行四边形”用充分条件的语言可表述为
则p是q的充分条件,否则
解判定定理可改写为:若四边形的对角线互相平分,则该
不是
四边形为平行四边形,故用充分条件的语言可表述为:“四边形的
对角线互相平分”是“四边形为平行四边形”的充分条件
答系“四边形的对角线互相平分”是“四边形为平行四边形”
的充分条件
⊙变式21(2022,浏阳一中周练)判定定理“若a>0,b>0,
则ab>0”用充分条件的语言可表述为
33
考点同步解读)】高中效学必修第一册BSD色
⊙考题④已知p:a能被4整除,q:a能被2整除,则p是q
的
解若a能被4整除,则a能被2整除,即“若p,则g”为真命
题,故p是g的充分条件
答率图充分条件。
⊙变式2-2(2022,银川一中月考)下列说法中正确的有
(填序号).
第
①“x=2”是“(x一2)(x一5)=0”的充分条件: