09 专项抓分卷四 参与社会生活-【王朝霞系列】2023年河南省中考道德与法治真题精编

2023-03-15
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河南中考专项抓分卷·道德与法治 ⑨专项抓分卷四 参与社会生活 否茶见P14 一、选择题 1.〔2022南宁三模]2022年,小文同学度过了一个“别样”的寒假生活:到图书馆协助管理员整理图 书,主动清扫小区的楼梯过道,外出乘坐地铁时给老人让座…小文同学的行为 () ①是亲社会行为,体现关爱他人奉献社会 ②占用学习时间,不利于促进自身的发展 ③说明文明有礼是一个人立身处世的前提 ④有利于塑造健康的人格,形成正确价值观 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 2.〔2022天津二模)农民“触网”“上云”,让网络成为他们得心应手的“新农具”“金扁担”;互联网连 线,帮助山沟里的孩子迈过“数字鸿沟”;5G和物联网快速发展,让智慧生活精彩绽放;“一网通 办”“不见面审批”让信息多跑路,群众少跑腿…这些表明 () ①人们沉迷于网络影响了生活 ②网络为经济发展注人新的活力 ③网络为文化传播和科技创新搭建新的平台 ④网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.23④ 与社 3.〔2022安徽中考〕2022年,我国开展“清朗”系列专项行动,具体包括打击网络谣言,打击网络直 播、短视频领域乱象,暑期未成年人网络环境整治等重点任务。开展“清朗”行动能有效( 活 ①扩大公民表达权 ②保护青少年健康成长 ③弘扬网络正能量 ④提高文化传播的速度 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.观察漫画,对“保持一米距离”的正确认识是 ( ①遵守规则是人们享有自由的保障 ②规则是约束人们自由行为的法律 ③规则既限制自由,又保障自由 ④遵守规则就是尊重彼此的自由和利益 保持一米距离 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 5.“315”晚会曝光:某企业利用土坑制作“老坛酸菜”,由于制作过程卫生情况堪忧,被直接停 工,致使该企业形象大受影响。这件事给我们的警示是 ( ①企业必须诚信经营才能赢得客户 ②企业必须诚信经营才能带来持久的效益 25 河南中考专项抓分卷·道德与法治 ③企业必须用诚信塑造良好的形象和信誉 ④曝光企业违规生产会给企业造成巨大损失 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.[2022北京二模〕以下是小丽和小菲同学分享的自己曾参加的一项社会实践活动。 扮演的角色 完成的任务 主要收获 站岗员 在天安门广场人民英雄纪念碑前, 感受到军人吃苦耐劳的精神品质,增强了爱国 站首都少年先锋岗。 热情,坚定了自身克服因难的决心。 引导参观者文明参观,提醒大家分 能传递爱心和传播文明,真正参与到公共生 博览会志愿者 类投倒垃圾,保护环境 活,提高了自己与他人沟通的能力。 从她们的分享中,可以看出 ①在社会生活中,每一种角色都意味着要承担相应的责任 ②参加志愿活动,在服务奉献社会中,自身能力也得以提升 ③作为公民要增强权利意识,自觉承担对国家社会的责任 ④作为社会一员首先要学会对他人负责,做负责任的公民 A.①② B.②③ C.①④ D.③④ 7.2022年3月5日是第60个学雷锋纪念日。60年来,雷锋精神生生不息。白衣执甲的抗疫战 士、奋斗在一线的扶贫干部、默默奉献的志愿者…每一个关爱他人、扶危济困的热心人,都在 演绎着新时代的雷锋故事。让雷锋精神薪火相传,我们应该 () 与 ①承担社会责任,不言代价与回报 ②增强劳动观念,培养敬业精神 ③积极奉献社会,实现人生价值 ④关注国家所需,放弃个人利益 会生活 A.②③④ B.①3④ C.①②④ D.①②③ 8.〔2022郑州外国语中学二模)同学们在筹备“关心国家发展”主题班会时,收集了一些小组成员的 资料卡片,以下可以选用的是 () ①我国国际地位显著提升,在国际事务中发挥领导作用 ②我国经济增长成就显著,已经成为世界第一大经济体 ③我国积极采取措施,稳增长、促改革、调结构、惠民生 ④我国发展不平衡、不协调、不可持续的问题仍然突出 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 9.[2022云南中考]教育部印发《义务教育劳动课程标准(2022年版)》,将多种劳动技能纳入课程。 这一举措有利于学生 孩子们, ①增强劳动意识 上劳动课了! ②提高生活技能 ③解决所有的问题 ④养成良好的劳动习惯 A.①2③ B.①②④ C.①③④ D.②3④ 26 河南中考专项抓分卷·道德与法治 10.中国共产党人带领亿万人民经千难而百折不挠、历万险而矢志不渝,迎来了从站起来、富起 来到强起来的伟大飞跃,胜利实现了第一个百年奋斗目标,正意气风发向着第二个百年奋斗 目标迈进。在向第二个百年奋斗日标奋进的今天,我们应该 ①努力成为脑力劳动者,为国家和社会作更多贡献 ②为祖国的成就感到自豪,对祖国的未来充满信心 ③继续发扬实干精神,用我们的劳动创造新的辉煌 ④以执着的信念、过硬的本领,担负起历史的

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