第3课　中国近代至当代政治制度的演变 -【创新思维】2022-2023学年新教材高中历史选择性必修一同步导学案（统编版）

第3课中国近代至当代政治制度的演变 人教历史选择性必修1 [课程要求]了解共和制在中国建立的曲折过程。 课前•自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修1 ·课前自主学习 KEQIANZ I ZHUXUEX I 知识点一民国时期的政治制度 1.南京临时政府的民主政治 ()中华民国的建立 ①1912年1月1日，孙中山就任中华民国临时大总统，南京临时政府正式 成立，这标志着 资产阶级共和制度 在中国的诞生。 ②清帝逊位，新建立的中华民国采用五色旗为国旗，改用阳历，以 中华民国纪年，1912年为民国元年。 课前·自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 ____________________人历史选择性必修1 (2)《中华民国临时约法》 ①目的：防止_袁世凯独裁。 ②内容：以主权在民、_平等自由_为原则，确立行政、立法、司法三权 分立的政治制度，规定实行_责任内阁制，内阁总理由议会的多数党产生 ，总统颁布命令须由国务员副署才能生效。 ③意义：《中华民国临时约法》是中国历史上第一部具有资产阶级共和 国宪法性质的重要文件，具有_反对君主专制制度的进步意义。 课前·自主学习。__课堂素养提升课后·巩固练习课时作业知能提升 人教历史选择性必修1 2.北洋政府时期的政党政治 (1)开始：辛亥革命后。 (2)转折：1913年春“宋教仁案”发生和二次革命 被镇压。 (3)失败：袁世凯强迫国会议员选举他为正式大总统。就任正式大总统 后，袁世凯先后下令解散了国民党和国会。此后，政党政治名存实亡。 (④)影响：袁世凯走上帝制之路，但不久在革命党人和各界人士的反对 下，被迫取消帝制。袁世凯死后，中国陷入军阀混战、军阀割据的局 面，政治格局混乱不堪。 课前自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修1 3.南京国民政府时期 (1)训政时期 ①背景：1928年国民党成为中国新的统治者后，宣告军政时期结束， 训政时期开始。 ②内容：由 国民党全国代表大会 代表国民大会领导国民行使政权，大 会闭会期间，把政权托付给国民党中央执行委员会。行政、立法、司法 、考试、监察五项治权，托付给国民政府总揽执行。国民党中央执 行委员会政治会议负责指导监督国民政府的重大国务。 课前自主学习 课堂•素养提升 课后巩固练习 课时作业•知能提升 人教历史选择性必修1 ③评价：国民党的“训政”，违背了孙中山“主权在民”的初裹。国民 党的所谓“训政”，就是剥夺人民权利的一党专政。 课前•自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修1 (2)宪政时期 国民党规定“训政”的期限为六年，直至1948年，才打出“行 背景 宪”的招牌 1948年，国民党召开“国民大会”，选举蒋介石、李宗仁为总 内容 统、副总统，建立总统府，取代国民政府 国民党政权作为大地主、大资产阶级的代表，企图以此为其独 评价 裁统治披上“宪政”的外衣，但最终逃脱不了崩溃的命运 课前自主学习 课堂•素养提升 课后巩固练习 课时作业•知能提升 人教历史选择性必修1 知识点二中国共产党在根据地和解放区的制度探索 1.革命根据地的苏维埃政权 ①在中国共产党领导的武装反抗国民党 (①)背景 独裁统治 的起义和暴动中，革命根据地不断涌现。 ②在各个革命根据地，各级苏维埃政权陆续建立。 课前自主学习 课堂•素养提升 课后巩固练习 课时作业知能提升 人教历史选择性必修1 (2)标志：中华苏维埃第一次全国代表大会召开 ①时间：1931年11月7日至20日。 ②地点： 江西瑞金 ③内容：制定了宪法大纲，通过了土地法、劳动法等法令，宣布中华苏 维埃共和国临时中央政府正式成立。宪法大纲规定，苏维埃政权属于工 人、农民、红军士兵及一切劳苦民众。推选毛泽东 为临时中央政府主 席。 ④意义：中华苏维埃共和国临时中央政府的成立，是创建人民革命政权 的尝试。 课前自主学习 课堂•素养提升 课后·巩固练习 课时作业知能提升