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重难点06四边形的存在性
目录
考点一:平行四边形的存在性
考点二:梯形存在性
技巧方法
本节包含两部分,平行四边形的存在性及梯形的存在性,常见题型是存在菱形和正方形,根据题目中
的条件及特殊的平行四边形的性质构造等量关系,求出相应的点的坐标:常见的梯形的问题中,经常需要
添加辅助线,考察学生的分类讨论思想及逻辑思维能力,
能力拓展
考点一:平行四边形的存在性
平行四边形的问题是近几年来考试的热点,考察学生的分类讨论的思想,常见的题型是在平面直角坐
标系中己知三点和第四点构成平行四边形,求第四点:或者已知两点,另外两点在某函数图像上,四点构
成平行四边形;利用两点间的距离公式和平移的思想,结合题目中的条件构造等量关系,
1.(2022春上海青浦八年级校考期末)如图,已知点A1,0,点B(4,0),点C在y轴负半轴上,
Sc=6,点P为直线BC上一点
备用图
(1)求直线BC的解析式:
(2)点Q为平面内任一点,若以点A、B、P、Q为顶点的四边形是正方形,求点Q的坐标:
(3)当直线AP与直线BC的夹角等于∠ACB的2倍时,直接写出点P的坐标.
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2.(2022春·上海闵行·八年级上海市民办文绮中学校考阶段练习)如图,在平面直角坐标系中,函数
y=2x+18的图象分别交x轴、y轴于A、B两点,过点A的直线交y轴正半轴于点M,且点M为线段OB
的中点.
1
(I)求直线AM的解析式:
(2)在直线AM上找一点P,使得S△r=S△oi,求出点P的坐标:
(3)若点H为坐标平面内任意一点,在坐标平面内是否存在这样的点H,使以A、B、M、H为顶点的四边
形是平行四边形?若存在,请直接写出点H的坐标:若不存在,请说明理由,
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3.(2022春上海长宁八年级上海市民办新世纪中学校考期末)已知,矩形ABCD中,AB=8cm,
BC=16cm,AC的垂直平分线EF分别交AD、BC于点E、F,垂足为O.
E
)
A
A
图1
图2
备用图
(I)如图1,连接AF、CE.求证四边形AFCE为菱形,并求AF的长:
(2)如图2,动点P、Q分别从A、C两点同时出发,沿△AFB和aCDE各边匀速运动一周.即点P自
A→F→B→A停止,点Q自C→D→E→C停止.在运动过程中,
①已知点P的速度为每秒5cm,点Q的速度为每秒4cm,运动时间为t秒,当A、C、P、Q四点为顶点的
四边形是平行四边形时,求t的值:
②若点P、Q的运动路程分别为a、b(单位:cm,ab≠0),已知A、C、P、Q四点为顶点的四边形是
平行四边形,请直接写出a与b满足的数量关系式,
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4.(2022春·上海徐汇·八年级统考期末)在△ABC中,∠ACB=90°,∠A=30°,AB=10,点D是AB上的
动点,DE∥BC交AC于点E,DF⊥AB分别交射线BC、射线AC于点F、G,联结EF.
D
图1
图2
(I)如图1,如果点G恰好平分EC,判断四边形DEFC的形状并证明;
(2)如图2,当点F在线段BC的延长线上时,设AD的长为x,梯形DBFE的面积为y,直接写出y关于x
的函数关系及其定义域:
(3)当EF=DB时,求AD的长.
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5.(2022春上海八年级上海市张江集团中学校考期末)【探究与应用】我们把平行四边形沿着它的一条对
角线翻折,会发现有很多结论.例如:在平行四边形ABCD中,AB≠BC,将△ABC沿直线AC翻折至△AEC,
连结DE,则ACED.
0
C
图1
图2
(I)如图1,若AD与CE相交于点O,证明以上个结论:
(2)如图2,AD与CE相交于点O,若∠B=90°,AB=√5,BC=2,求△4OC的面积:
(3)如果∠B=45°,BC=2,当A、C、D、E为顶点的四边形是正方形时,请画图并求出AC的长;
(4)如果∠B=30,AB=3,当△4ED是直角三角形时,直接写出BC的长
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