第三单元环境中的生物（单元检测卷）四年级下册科学人教版

第三单元环境中的生物单元检测卷小学四年级下册科学 人教版（2017) 学校： 姓名： 班级： 考号： 一、选择题 1.以下哪一种是生物()。 A.小草 B.玩具熊 C.机器人 D.摩天轮 2.能帮助鱼在水中躲避障碍物、感知水流变化的是()。 A.侧线 B.鳃 C.鳞片 D.鱼鳍 3.宽叶阔叶植物一般生活在 的地方。 A.干燥寒冷 B.温暖湿润 C.阴暗干燥 4.蚂蚁、蚯蚓等动物一般生活在土壤里，它们()。 A.会使土壤板结 B.能使土壤疏松、透气 C.会吸收土壤肥力 5.()一般具有发达的通气组织，如莲的叶柄和藕中都有能通气的孔眼，孔眼彼此贯 穿形成输送气体的通道网，这样使莲能够生长在缺乏氧气的淤泥中。 A.旱生植物 B.水生植物 C.森林植物 二、填空题 6.水生植物一般具有发达的 组织，这样有利于它们在水下缺氧的环境中生长： 沙漠植物的叶一般为细长的刺，茎 ,根系较为发达。这样使它们能够适应 的环境。 7.蝗虫喜欢生活在( )的环境中，企鹅喜欢生活在( )的环境中。 8.植物枯萎后落入土壤变成 ，致使土壤更加肥沃：蚯蚓和蚂蚁等动物在土壤中 爬行生活，使土壤更加 生物与非生物相互影响共同依存。 9.生物的生存离不开 等非生物。 10.自然界中，植物、动物等具有 的物体叫做生物。生物需要从外界获取营养， 能够 和繁殖。 三、判断题 11.生物的生存离不开非生物，动植物之间、动植物与环境之间相互依存、相互影响。 ( ) 试卷第1页，共3页 12.所有的鸟类到了冬天都会飞到南方去。() 13.生物的生存离不开水、空气、土壤等非生物。() 14.沙漠植物的叶一般为细长的刺。() 15.所有生物的生长都需要空气。() 四、简答题 16.春夏秋冬，寒来暑往。动物有哪些适应季节的方法呢？（写出3种即可） 17.什么是非生物？它们有哪些共同特征？ 五、综合题 18.语文课上，学习过苏轼的《惠崇春江晚景》一“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。”美丽的景色令人陶醉。 (1)把诗中描写的生物全部列举出来，写在下面。 (2)这些生物有哪些共同特征？ 试卷第1页，共3页 参考答案： 1.A 【详解】生物是指具有动能的生命体，需要营养，能进行呼吸，能生长和繁殖等。小草是有 生命的是生物，玩具熊、机器人、摩天轮是人类制造出米的，是没有生命的不是生物。 2.A 【详解】动植物具有与环境相适应的特征，但一些特殊身体形态结构，在环境变化，生物的 形态结构也会变化。侧线属于鱼皮肤的一部分，能够帮助鱼在水中躲避鱼身体的两侧，能够 帮助鱼在水中躲避障碍物，感知水流的变化。 3.B 【详解】动植物具有与环境相适应的特征，但一些特殊身体形态结构，在环境变化，生物的 形态结构也会变化。植物的叶具有进行蒸腾作用和光合作用的功能。宽叶阔叶植物一般生活 在温暖湿润的地方，而叶子宽大可以增加水分的蒸发。 4.B 【详解】土壤中常见的动物有蚯蚓、蚂蚊、蜗牛、潮虫等。士土壤中的动物和微生物分解有机 物为植物提供营养物质，还可以疏松土壤，土壤得到改善之后有利于其中的生物生活，它们 之间相互依存。蚂蚁、蚯蚓等动物一般生活在土壤里，它们能使土壤疏松、透气，所以B 符合题意。 5.B 【详解】水生植物能够生活在水中，例如莲体内的通气孔特别多。藕生长在几乎不含氧气的 淤泥中，它体内的孔眼（通气孔）与荷叶挺出水面的部分彼此贯通，形成一个输送气体的系 统，使从叶面气孔吸收来的氧气可以向下运输到稿的地下部分，供其生长的需要。 6. 通气粗大肥厚长期缺水 【详解】植物按照生存的环境可以分为水生植物和陆生植物。水生植物有水葫芦，金鱼藻， 水花生，浮萍等。不同的植物生活在不同的环境，水生植物一般具有发达的通气组织，这样 有利于它们在水下缺氧的环境中生长：沙漠植物的叶一般为细长的刺，茎粗大肥厚，根系较 为发达。这样使它们能够适应长期缺水的环境。不同环境中的植物各部分形态结构具有不同 的特点，这些特点有利于维持植物生存。 7. 阴暗潮湿极其寒冷 【详解】丘蚓生活在阴暗潮湿的土壤中。企鹅生活在极其寒冷的南极，所以它们身体的脂肪 很厚，用来抵御严寒。 答案第1页，共2页 8.腐殖质疏松透气 【详解】土壤是沙砾，沙、黏土、腐殖质、水和空气等物质的混合物。地面上死亡的动物、 植物完全腐烂后，在土壤中形成的黑褐色物质就是腐殖质。它是植物生长的必需肥料，它越 多，土壤越肥沃。植物枯萎后落入土壤变成腐殖质，致使土壤更加肥沃，蚯蚓和蚂蚁等动物 在土壤中爬行生活，使土壤更加疏松透气。生物与非生物相互影响共同依存。 9.阳光水空气 【详解】对于每一个生物来说，周围的一切都是它的环境，包括生物环境和非生物环境。生 物环境有动物、植物、微生物等，非生物环境有阳光、温度、水、空气、土壤等。生物的生 存