四年级科学下册教案-10《不同环境中的植物》（人教鄂教版）

《不同环境中的植物》教学设计 课程基本信息 课例编号 2021CJ4KXRJ012 学科 科学 年级 四 学期 春季 课题 《不同环境中的植物》 教科书 书名：义务教育教科用书 科学 四年级下册 出版社： 人民教育出版社 湖北教育出版社 出版日期： 2020 年12月 教学人员 姓名 单位 授课教师 指导教师 教学目标 教学目标： 1. 知道植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。 2. 能运用感官或选用正确的工具，观察并描述不同环境中植物的形态特点。 3. 能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。 教学重点：植物能够适应所在环境，能举例说出不同环境中的植物外形具有不同的特点，认识这些特点对维持植物生存的作用。 教学难点：能依据证据，运用比较、推理、概括等方法，分析植物能够适应其所在的环境。 教学过程 时间 教学环节 主要师生活动 1分 一、提出和聚焦问题 【出示图片】 教师：你认识这种植物吗？ 学生：它是芭蕉。 教师：没错，是芭蕉。那你知道它生长在哪里吗？当地的环境是什么样的？你在我们北方见过像芭蕉这样的植物吗？为什么会这样呢？ 那这节课我们就来观察生长在不同环境中的植物，试着分析吧。 4分 二、观察水生植物 【出示莲、水葫芦、金鱼藻图片】 教师：这些植物你认识吗？关于它们，你都知道些什么？ 学生介绍自己了解的植物。 分别观察三种水生植物并记录。 学生交流汇报观察结果。 小结：在水中生活的植物各有各的特点，这些不同的外形特点让它们能够适应水生环境。虽然它们的形态结构不同，但它们有一个共同的特点，这些各异的形态结构都是为了适应水生的环境。 补充其他水生植物的特点。【播放视频】 4分 三、观察沙漠植物 教师：了解了生活在水环境中的植物，我们再来看看生活在完全不同环境中的植物，这些植物大家都认识吗？它们又是生活在什么样的环境中呢？ 【出示仙人掌、骆驼刺、仙人球、龙舌兰，瓶子树和胡杨图片】 学生：它们都生活在干旱少雨的沙漠里。 学生小组交流这几种沙漠植物的特点，进行汇报和记录。 小结：和水中的植物一样，沙漠中的植物