内容正文:
§1 平均变化率与瞬时变化率
1.1 平均变化率
1.2 瞬时变化率
学习目标
1.通过平均变化率和瞬时变化率的学习,理解变化率是描述函数变化快慢的量,发展直观想象和数学抽象的核心素养.
2.借助学习求简单函数的平均变化率,学会利用定义求函数变化率,提升数学运算的核心素养.
若跳水运动员运动过程中的重心相对于水面的高度h(单位:m)与起跳后的时间t(单位:s)存在函数关系:h(t)=-4.9t2+6.5t+10.
探究:(1)运动员在0≤t≤0.5这段时间里的平均速度是多少?
(2)运动员在1≤t≤2这段时间里的平均速度是多少?
答案:(1)在0≤t≤0.5这段时间里的平均速度是==4.05(m/s).
(2)在1≤t≤2这段时间里的平均速度是==-8.2(m/s).
问题1:下表是某病人吃完退烧药,他的体温变化情况:
x(min)
0
10
20
30
40
50
60
y(℃)
39
38.7
38.5
38
37.6
37.3
36.9
观察上表,哪段时间体温变化较快?如何刻画体温变化的快慢?
提示:从20 min到30 min变化较快.用单位时间内的温度变化的大小,即体温的平均变化率可以刻画体温变化的快慢.
1.y=f(x)从x1到x2的平均变化率
(1)定义式:平均变化率==.
(2)实质:函数值的改变量与自变量的改变量之比.
(3)作用:刻画函数值在区间[x1,x2]上变化的快慢.
思考1:Δx一定是正的吗?如果用x1和Δx表示x2,那么平均变化率可以怎样表示?
提示:不一定,当x1>x2时是小于0的;x2=x1+Δx,平均变化率表示为=.
问题2: 一辆汽车按规律s=3t2+1(s的单位为m,t的单位为s)做直线运动,求这辆汽车在t=3 s时的瞬时速度.
提示:因为Δs=3(3+Δt)2+1-(3×32+1)=3(Δt)2+18Δt,
所以=3Δt+18.
因为当Δt无限趋于0时,无限趋于18,
所以这辆汽车在t=3 s时的瞬时速度的大小为 18 m/s.
2.瞬时变化率
对于一般的函数y=f(x),在自变量x从x0变到x1的过程中,若设Δx=x1-x0,Δy=f(x1)-f(x0),则该函数的平均变化率为==.
如果当Δx趋于0时,平均变化率趋于某个值,那么这个值就是f(x)在点x0的瞬时变化率.瞬时变化率刻画的是函数在某一点处变化的快慢.
思考2:瞬时速度与平均速度的区别和联系?
提示:(1)区别:瞬时速度刻画物体在某一时刻的运动状态,而平均速度则是刻画物体在一段时间内的运动状态,与该段时间内的某一时刻无关.
(2)联系:瞬时速度是平均速度的极限值.
平均变化率与瞬时变化率之间的联系
平均变化率是曲线陡峭程度的“数量化”,曲线陡峭程度是平均变化率的“视觉化”,利用平均变化率可以刻画变量平均变化的趋势和快慢程度,但效果是“粗糙不精确的”,当平均变化率中Δx→0时,平均变化率变为瞬时变化率.
函数的平均变化率
[例1] (1)如图,函数y=f(x)在[1,3]上的平均变化率为( )
A.1 B.-1
C.2 D.-2
(2)求y=f(x)=2x2+7在区间[x0,x0+Δx]上的平均变化率,并求当x0=1,Δx=时平均变化率的值.
(1)解析:===-1.故选B.
(2)解:函数f(x)=2x2+7在区间[x0,x0+Δx]上的平均变化率为===4x0+2Δx.
当x0=1,Δx=时,平均变化率为4×1+2×=5.
求平均变化率的主要步骤
(1)先计算函数值的改变量Δy=f(x2)-f(x1).
(2)再计算自变量的改变量Δx=x2-x1.
(3)得平均变化率=.
[针对训练] (1)设函数y=f(x)=x2-4,当自变量x由1变为1.1时,函数的平均变化率为( )
A.2.1 B.1.1 C.2 D.0
(2)如图所示,函数y=f(x)在[x1,x2],[x2,x3],[x3,x4]这几个区间内,平均变化率最大的一个区间是 .
解析:(1)===2.1. 故选A.
(2)由平均变化率的定义可知,函数y=f(x)在区间[x1,x2],[x2,x3],[x3,x4]上的平均变化率分别为,,,结合图象可以发现函数y=f(x)的平均变化率最大的一个区间是[x3,x4].
答案:(1)A (2)[x3,x4]
运动物体的平均速度与瞬时速度
[例2] 某一运动物体,在x s时离出发点的距离(单位:m)是f(x)=x3+x2+2x.
(1)求该物体在第1 s内的平均速度;
(2)求该物体在1 s末的瞬时速度;
(3)经过多长时间该物体的运动速度达到14 m/s?
解:(1)物体在第1 s内的平均速度为= m/s.
(2)==6+3Δx+(Δx)2.
当Δx趋于0时,趋于6