内容正文:
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§7导数的应用
7.1实际问题中导数的意义
7.2实际问题中的最值问题
学习目标
1.通过学习导数的实际应用,了解导数在解决利润最大、效率最高、
用料最省等实际问题中的作用,提高数学建模素养
2.通过学习导数在实际问题中的意义,能利用导数求出某些实际问题
的最值,提升逻辑推理、数学运算素养.
知识梳理·自主探究
②情境导入
探究:已知某生产厂家的年利润y(单位:万元)与年产量x(单位:万
件)的函数关系式为y=一x3+81x-234(x>0),你能求出使该生产厂家获
取最大年利润的年产量吗?
答案:设y=f(x),即f(x)=x3+81x234(x>0),故f'(x)
=-x2+81(x>0).令f′(x)=0,即-x2+81=0,
解得x=9或x=9(舍去).
当0<x<9时,f'(x)>0,函数y=f(x)单调递增:
当x>9时,f'(x)<0,函数y=f(x)单调递减
因此,当x9时,y=f(x)取得最大值.
故使该生产厂家获取最大年利润的年产量为9万件
公知识探究
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问题1:圆的面积S是半径r的函数,S(r)=r2,那么在r=3时,如何求
面积的变化率?
提示:面积S在r=3时的变化率即为S'(3)=2m×3-6π.
1.实际问题中导数的意义
自变量x
原函数f(x)
导函数f'(x)
时间
路程
速度
长度
质量
线密度
时间
功
功率
时间
降雨量
隆雨强度
产量
生产成本
边际成本
做一做1:质点运动的速度v(单位:m/s)是时间t(单位:s)的函数,且
vv(t),则v'(1)表示(B)
A.t=1s时的速度
B.t=1s时的加速度
C.t=1s时的位移
D.t=1s时的平均速度
解析:v(t)的导数v'(t)表示t时刻的加速度.故选B.
问题2:在实际问题中,如果在定义域内函数只有一个极值点,则函数
在该点处取最值吗?
提示:根据函数的极值与单调性的关系可以判断,函数在该点处取最
值,并且极小值点对应最小值,极大值点对应最大值。
2.实际问题中的最值问题
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(1)在实际问题中,经常会遇到解决一些如而积最小、体积最大、成本
最低、时间最少等问题,这些问题通称为最优化问题,
(2)利用导数解决最优化问题的实质是求函数最值,
(3)解决最优化问题的基本思路:
优化问题
用函数表示数学问题
优化问题的答案用导数解决数学问题
上述解决最优化问题的过程是一个典型的数学建模过程
思考:解决实际问题中的优化问题应注意什么?
提示:在建立函数模型时,应根据实际问题确定函数的定义域.
求解完成得到数学结论后应再把数学结论返回到实际问题中。
做一做2:做一个容积为256m的方底无盖水箱,当所用材料最省时,
它的高为(C)》
A.6 m B.8 m C.4 m D.2 m
解析:设底面边长为xm,高为hm,则有x2h=256,所以h(x>0).所
用材料的面积设为S2,则有S-4x·h+x2-4x·整+x2-254+x2.S'
=2x5,令S'0,得x8,可知此时S既取得极小值,又取得最小值,
因此h=4(m).故选C.
貝拓展总结
(1)利用导数解决实际问题中优化问题的一般步骤!
①分析实际问题中各量之间的关系,列出实际问题的数学模型,写出
实际问题中变量之间的函数关系式y=f(x).
②求函数的导函数f'(x),解方程f'(x)=0.
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③比较函数在区间端点和使f'(x)=0的点的函数值的大小,最大(小)
者为最大(小)值:
(2)正确理解题意,建立数学模型,利用导数求解是解答应用问题的主
要思路.另外需要特别注意:①合理选择变量,正确写出函数的解析式,
给出函数的定义域;②与实际问题相联系;③必要时注意分类讨论思
想的应用。
师生互动·合作探究
)探究点一
实际问题中导数的意义
[例1]某机械厂生产一种木材旋切机械,己知生产总利润c(单位:元)
与产量x(单位:台)之间的关系式为c(x)=-2x2+7000x+600.
(1)求产量为1000台时的总利润与平均利润:
(2)求产量由1000台提高到1500台时,总利润的平均改变量:
(3)求c'(1000)与c'(1500),并说明它们的实际意义.
解:(1)产量为1000台时的总利润为
c(1000)=-2×10002+7000×1000+600=50006