第2单元 第4课 第1课时 人的认识从何而来（课件PPT）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中政治必修4哲学与文化 （统编版2019）

认识社会与价值选择 第二单元　 第四课　探索认识的奥秘 第1课时　人的认识从何而来 返回目录 思想政治　必修4 　 课前预习·素养奠基 课堂合作·素养形成 课末自测·素养提升 课时作业(九) 目 录 Contents 课前预习·素养奠基 探究点1　认识与实践 能动反映 返回目录 思想政治　必修4 　 感觉器官 现象 抽象思维 本 质 规律性 返回目录 思想政治　必修4 　 感觉 表象 概念 推理 初级 相互渗透 辩证统一 返回目录 思想政治　必修4 　 物质性 客观事物 直接现实性 观念 现实 生产实践 科学实验活动 返回目录 思想政治　必修4 　 客观物质性 手段 运动规律 有意识 指导实践 社会关系 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 探究点2　实践是认识的基础 客观物质对象 实践 返回目录 思想政治　必修4 　 认识工具 认识能力 主观世界 返回目录 思想政治　必修4 　 主观和客观 正确地 改造世界 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 课堂合作·素养形成 议题一　实践与认识 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 议题二　实践是认识的基础 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 课末自测·素养提升 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 返回目录 思想政治　必修4 　 课时作业(九)　人的认识从何而来 返回目录 思想政治　必修4 　 制 作 者：状元桥 适用对象：高中学生 制作软件：Powerpoint2003、 Photoshop cs3 运行环境：WindowsXP以上操作系统 课标要求 核心素养 了解人的实践活动的特性和作用，理解社会生活的实践本质；阐明实践是认识的基础，是检验真理的唯一标准 科学精神：理解感性认识和理性认识的辩证关系，实现由感性认识上升到理性认识，探究事物的本质和规律。 公共参与：积极投身社会实践，在社会实践中提高自身认识，做到知行合一。 1．认识 (1)含义：认识是主体对客体的____________。 (2)认识过程的两个阶段 感性认识 理性认识 区 别 含义 是人们在实践基础上由____________直接感受到的关于事物的______、事物的外部联系、事物的各个方面的认识 是人们借助____________在概括、整理大量感性材料的基础上达到关于事物的___ ___、全体、内部联系和事物自身_________的认识 感性认识 理性认识 区别 形式 ______、知觉和______ ______、判断和eq \x(\s\up1(10))______ 阶段 认识的eq \x(\s\up1(11))______阶段 认识的高级阶段 联系 感性认识有待于发展、深化为理性认识，理性认识依赖于感性认识，二者eq \x(\s\up1(12))____________、相互包含，具有eq \x(\s\up1(13))____________关系 2.实践 (1)含义：实践是人们改造客观世界的eq \x(\s\up1(14))_________活动。 ①凡是实践，都是以人为主体、以eq \x(\s\up1(15))____________为对象的物质性活动。 ②实践是一种eq \x(\s\up1(16))___