课时作业1 追求智慧的学问（PDF练习）-【状元桥·优质课堂】2022-2023学年新教材高中政治必修4哲学与文化 （统编版2019）

A练 课时作业（一） 追求智慧的学问 子答案n (建议用时：40分钟) I合格达标练 4.时下不少城市出现了各种形式的“读书会”， 1.人们在平淡中寻找幸福，在细微中品味幸福， 每周固定时间，聘请一至两名文化名人做主 在孤独中守望幸福，在遗忘中怀念幸福。幸 持人，组织与会人员讨论哲学问题。“读书 福的生活需要哲学的指导，这是因为() 会”成员关注哲学问题的探讨，这是基于 A.哲学是使人聪明、给人智慧的一门科学 ()】 B.哲学是哲学家对自己实践活动的科学 ①哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问 总结 ②真正的哲学是指导人们生活得更好的艺 C.认识世界，办好事情，都需要哲学智慧 术③哲学为生活和实践提供积极有益的 D.真正的哲学就是生活本身 指导④哲学是时代的智慧，决定人类的前 2.现代工业文明的高速发展，使物质生活的富 途命运 足成为现实。然而，资源的枯竭、环境的破 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 坏、人口的膨胀使人类面临着严重的危机。 5.下列说法属于世界观的是 人们面对人口、资源、环境之间日益加剧的 A.闻鸡起舞 矛盾而进行的思考不可避免地触及具有哲 B.张三早上5点起床 学性质的问题。这说明 C.事物的运动是有规律的 A.哲学的智慧源于生活实践 D.太阳东升西落 B.在生活实践中产生的思想都是哲学思想 6.在《幸福之路》中，哲学家罗素以通俗易懂的 C.哲学是一门生活的艺术 文字论述了何为幸福、如何获取快乐。他认 D.实践的发展是为了适应哲学的需要 为，现代人之所以不幸福，往往是由错误的 3.亚里士多德曾在《形而上学》中提到：哲学起 世界观、伦理观或是生活习惯所导致的，不 源于惊奇。人们首先是对于手边的那些疑 幸福的人并非更理性：幸福并非天赐，而是 难问题产生了好奇，比如怎么能够建造一个 需要我们努力追求。这表明 () 结实的房子，怎么才能驯化一匹野马。随后 ①哲学的意义在于解释内心世界的奥妙和 又开始对那些更大的疑难问题产生了好奇， 规律②世界观总是影响着人们的生活和 比如世界是怎么产生的，又会不会最终毁 实践③世界观就是人们对于世界的一般 灭，等等。这表明 ( 看法和观点④哲学家自觉地把人们的世 A.哲学智慧产生于哲学家的主观情绪中 界观系统化、理论化 B.哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C.有了好奇心，人们就能客观地、正确地认 7.哲学与世界观、方法论三者之间的关系是 识世界 () D.哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人 A.世界观与方法论就是哲学 生的追问和思考 B.哲学是世界观与方法论的统一 ·153 C.哲学是理论化、系统化的世界观 是科学研究的“望远镜”和“显微镜”。这 D.方法论体现世界观 表明 () 8.在生活中，我们经常会见到这样的现象 ①哲学具有指导人们认识和改造世界的功 类人认为“我命由我不由天”，于是选择用奋 能②杂交水稻研究成功推动哲学研究向 斗改变命运，实现理想：另一类人认为“人的 前发展③哲学为杂交水稻的研究提供了 命天注定”，于是不求进取，消极等待。从哲 具体的研究方法④哲学为杂交水稻的研 学上看，这说明 究提供了世界观和方法论的指导 A.哲学是世界观和方法论的统一 A.①③B.①④ C.②③ D.②④ B.哲学是系统化理论化的世界观 12.在20世纪之前，哲学是物理学家的必修 C.世界观决定方法论 课，多数物理学家也有相当优秀的哲学素 D.有什么样的方法论就有什么样的世界观 养。一般来说，他们的物理学研究也伴随 9.博士学位的英文是Ph.D.,即Doctor of 着哲学探索。关于哲学与物理学的关系说 Philosophy,也就是“哲学博士”，表示任何 法正确的是 () 一门专业的学科，学到最后所抵达的境界都 ①共性与个性的关系②整体与部分的关 是哲学的层次。从中可以看出 ( 系③少数与多数的关系④抽象与具体 ①哲学是检验各门具体科学的标准②哲 的关系 学思维寓于各门具体科学之中③哲学是 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 对各门具体科学的概括和总结④各门具 I素养提升练川 体科学都应以哲学为基础 13.科学家说哲学是科学之王；艺术家说哲学 A.①②B.①④C.②③ D.②④ 是艺术之母：社会学家说哲学是领导社会 10.哲学以整个世界作为研究对象，但“世界” 秩序的掌舵者。哲学犹如一片水中漂浮的 在不同时代是不同的。在孔子、亚里士多 落叶，可以从多方面来理解。下列对哲学 德时代，“世界”是肉眼所能看到的世界：在 认识正确的是 () 黑格尔、马克思时代，“世界”扩大到望远 ①哲学起源于人类的好奇心和灵感②真 镜、显微镜所能看到的世界。下列对此理 正的哲学都是时代精神的精华③哲学是 解正确的是 一门热爱智慧、追求智慧的学问④哲学 ①具