“用心管理，用情感化”班主任经验交流-2022-2023学年高中主题班会优质课件

用心管理 用情感化 一、用心管理： 1、班级自主管理 2、班级管理团队 3、学习小组管理 4、两生管理 5、请假管理 6、宿舍管理 7、值日班长的日常管理8、班务管理 9、值日劳动管理 10、劳动工具管理 11、一日三检和缺勤跟踪管理 12、两操管理 13、仪容仪表管理 14、心理危机管理 15、 德育导师管理 16、班级突发问题应对 17、假期作业管理 二、用情感化： 1、利用“父母亲情”感化 2、利用“同学之情”感化 3、利用“师生之情”感化： (1)关心生病的同学 (2) 关心同学们的吃和穿 (3) 关心同学们的思想动态 (4)关心同学们的学习 (5)参与各种班级活动 一、用心管理： 1、班级自主管理： 涉及到班上所有的事务和工作，也涉及了所有的同学，做到“人人有事做， 事事有人做”。（后面的管理措施都是对这个“班级自主管理”的再次细 化) 2、班级管理团队 我们班人少，又是普通班，所以班级管理团队是最难选的，许多成员都是在 进入高二两个月了还在调整，最终才形成了现在的团队成员。总共有17个 管理小组。 3、学习小组管理 (1)分组原则：性格搭配（至少有一人较为开朗）、成绩搭配（好中差都有、至少一人 英较好、至少一人数学较效好)、不许自由组合，全由班主任指定。 (2)由组长全权负责，我也会两周找到所有小组长开一次会。 (3)考核与激励：由负责人考核记录、统计、公示。在每调二班会课前公示，并与值日 相挂钩。小组考核内容涉及：月考成绩（由我来考核并统计）、平时的表现等等。 4、两生管理； (1)明确两生每周的任务：每周找对应的科目老师确解决两个问题 并以得到辅导老师的签名为证（具体要求：有礼貌，先给老师阐述你 的解限题思路和遇到的难点，并请老师帮忙讲解，最后要感谢老老师才 能离开)，未完成一个任务扣本人2分。为了鼓励和激励学生，超额 完成一个问题测小组考核劾加2分，依次类推。 (2)每科的两生中选一个责任心强的同学为组长，！ 负责督促本组的 同学按时完成任务。 (3)完成任务的同学，把有老师签名的“补弱记录单”交到阳尹默 然同学检查、登记。负责人要做到：辨别每张单子上的教师签名， 以防止部分同学冒充老师签名。每周四下午把完成情况在后黑板上 进宁公示，在下周二班会课前完成最后的统计，把结果最馈给我， 在当天的班会课上进行处理。 5、请假管理 (1)流程：写好假涤，找到班主任批假条；拿着手机扫码填写"学生病事假（缺莲勤）跟踪” 小程序；拿着假条到门卫室进行登记；到校医室就诊；校医室能就诊就在校医室就诊，不 能就诊的话再到县医院就诊；返校时再到校医室找校医观察一下；到门卫室登记：找到班 主任销假，经同意再回教室学习。 (2)要求：建议同学请假时带点资料书或课本去 , 利用治疗的时间学习；请假的同学必须 规范书写假条（教室里贴有模板），假条批好孔以后，把要交给宿管老师的小假条，拿给专 门负责的同学。回宿舍时交给宿管老到师；看病过程中随时和班主任联系，至少拍三张照片 发给班主任（出门时一张、治疗时一张、返校到学校门口时一张）；回到学校后第一时间 上交手机给班主任，并把看病时的缴费单或医生开的证明给班主任看。 (3)我的工作：核实病情；第一时间与学生父母取得联系（父母能来的让父母带着孩子去 就诊，不能来的喊学生陪同，避免父母在手机上看到孩子出校的信息而担心)；如果病情 严重则第一时间向年级领导汇报，拨樹打120；随时和学生保持联系，抽空去医院看望学生了 解病情，并把学生返校时间等反馈给宿管老师，请宿管老师多关注；请假三天以上的联系 管理员暂时删除学生在智慧校园门禁系统里的信息；学生回校后询问其情况（有没有好转？ 医生有没有要求服药？交代一些以后注意事项等)。 6、宿舍管理； ()对舍长进行培训，让其负责两休、洗漱、卫生、值日、起床督促，同时 每周填写一次“宿舍一周情况反馈表”。 (2)舍长还要负责观察情绪波动较大的同学的情况，观察同学间有无矛盾， 并随时和我反馈。 (3)每2周和所有的舍长开一次会，听取舍长反馈的情况，提出我的要求。 7、值日班长的日常管理 (1)值日班长由我选定10个负责任、有正义感的同学轮流担任。 (2)值日班长的11条职责形成明文的规定，并对10个同学进行培训，然后在 教室里粘枫贴出来。 (3)值旧班长每天晚上第三节自习下课前，把“值日班长轮值表”写好并交 到我的办公桌上。（要球：要公正客观真实的记录，不能搞人情关系；要记录 详细，如：哪节课哪个同学冲瞌睡、找不到资料等) 8、班务管理； (1)组成一个班务管理团队（责任心强、做事干练的同学），并进行培训。 主要是协助班主任和科任老师，处理班上的各种事务。 (2)班上的事务（特别是临时性的），在我安排完了以后就指定由专门的同 学负责到底。 比如：期末考完了以后，《