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重难点O5特殊三角形的存在性
目录
考点一:存在全等三角形
考点二:存在等腰三角形
考点三:存在直角三角形
技巧方法__________
本节以一次函数或四边形为背景,结合三角形的相关知识,解决特殊的三角形的存在性问题.要用到
分类讨论的思想,对想象力、分析能力和运算能力都有要求,根据题目中的条件利用等腰三角形或直角三
角形的性质进行合理的转化建立方程求解.
能力拓展_____________
考点一:存在全等三角形
全等三角形的存在性问题考察了全等三角形的性质,利用边的关系结合两点间的距离公式构造等量关
系,主要的题型是求点的坐标.
1.(2022春八年级单元测试)如图,在△ABC中,AB=AC,点D(不与点B重合)在BC上,点E是AB
的中点,过点A作AF∥BC交DE延长线于点F,连接AD,BF.
B-ⅳD cⅱ
(1)求证:△AEF≌△BED.
(2)若BD=CD,求证:四边形AFBD是矩形.
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2.(2021秋·上海-八年级校考阶段练习)如图1,四边形ABCD和四边形CEFG都是菱形,其中点E在BC
的延长线上,点G在DC的延长线上,点H在BC边上,连结AC,AH,HF.已知AB=2,∠ABC=60°,
CE=BH.
(1)求证:△ABH≌△HEF:
(2)如图2,当H为BC中点时,连结DF,求DF的长:
(3)如图3,将菱形CEFG绕点C逆时针旋转120°,使点E在AC上,点F在CD上,点G在BC的延长
线上,连结EH,BF.若EH⊥BC,请求出BF的长
D
G
图1
图2
图3
3.如图,在平面直角坐标系中,直线y=-x+8与x轴、y轴分别交于点A,点B,点P(x,y)是直线AB上
一动点(点P不与点A重合)点C的坐标为(6,O),0是坐标原点,设△PC0的面积为S.
(1)求S与x之间的函数关系式:
(2)当点P运动到什么位置时,△PC0的面积为15:
(3)过点P作AB的垂线与x轴、y轴分别交于点E,点F,是否存在这样的点P,使△EOP≌△BO?若存在,
求出点P的坐标:若不存在,请说明理由.
B
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4.(上海八年级期末)如图,一次函数y=2x+4的图象与x,y轴分别相交于点A,B,以AB为边作正方形
ABCD(点D落在第四象限)
(1)求点A,B,D的坐标
(2)联结OC,设正方形的边CD与x相交于点E,点M在x轴上,如果△ADE与△COM全等,求点M的坐标,
B
考点二:存在等腰三角形
等腰三角形的分类讨论是压轴题中一个热门考点,本类题目均和图形运动有关,需要学生有较强的逻
辑思维能力,能够根据运动的性质,把最终的图形画出,利用分类讨论的思想,结合题目中的已知条件建
立等量关系:
1,(2022春·上海-八年级校考阶段练习)如图,已知aABC,∠BAC=90°,AB=AC=4,点D在边BC上,
DE⊥AB,垂足为点E,以DE为边作正方形DEFG,点F在边AB上,且位于点E的左侧,联结AG,
G
B
(I)设DE=x,AG=y,求y关于x的函数解析式,并写出函数的定义域;
(2)当四边形ABDG是等腰梯形时,求DE的长:
(3)联结BG,当△AGB是等腰三角形时,求正方形DEFG的面积.
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2.(2022春·上海奉贤八年级校考期末)已知:如图,矩形ABCD中,AB=6,BC=10,P是边AD上一点,
把△4BP沿BP所在的直线翻折后得到△EBP,直线PE与边BC相交于点F,点E在线段PF上.
D
(I)如果点F和点C重合,求AP;
(2)设AP=x,BF=y,求y关于x的函数关系式,并直接写出定义域:
(3)连接DF,如果△PDF是以PF为腰的等腰三角形,求AP的长.
3(202春上海八年级校考期)已:如图O,在矩形48CD中,4B=5,4D-,E1BD,垂
足是E.点F是点E关于AB的对称点,连接AF、BF,
D
A
D
B
图①
图②
(I)求AE和BE的长;
(②)若将△ABF沿着射线BD方向平移,设平移的距离为m(平移距离指点B沿BD方向所经过的线段长度),
当点F分别平移到线段AB、AD上时,直接写出相应的m的值。
(③)如图②,将△ABF绕点B顺时针旋转一个角a(0°<a<180),记旋转中的△