2.1空气的成分同步训练一--2022-2023学年九年级化学科粤版（2012）上册

2.1空气的成分同步训练一-2022-2023学年九年级化学科 粤版(2012)上册 学校: 姓名: 班级: 考号: 一、单选题 1.分析人体呼出气体成分图,得出一些结论,其中不正确的是 呼出的气体成分 0216%C014%N278%稀有气体1%水蒸气 A.各气体的含量为气体的体积分数 B.吸入的空气中的氧气只有部分进入血 液 C.人体能产生稀有气体 D.呼出的气体中,二氧化碳所占比例比 水蒸气大 2.通过实验验证了空气中有氧气和氮气的科学家是 A.门捷列夫 B,道尔顿 C.拉瓦锡 D.卢瑟福 3.规范的实验操作是实验成功和安全的重要保证。下列实验操作正确的是 A.测定空气里氧气的含量 B.称量固体药品 C.检查装置的气密性 D.量取液体 目 4.空气是人类赖以生存的物质基础,下列有关空气的说法正确的是 A.空气中的氮气是用来制造硝酸和氮肥的原料 B.目前被列入空气污染指数的气体包含二氧化硫,二氧化碳,一氧化碳,二氧化氮和 臭氧 C.空气质量日报中所列的空气质量级别数值越大,说明空气的质量越好 试卷第1页,共3页 D.空气主要由氧气和氮气组成,其中氧气的质量约占空气质量的78% 5.下列为某同学对化学知识的归纳,其中有错误的是 A.属于混合物的水”:湖水、海水、矿泉水、澄清石灰水等 B.空气污染物:二氧化硫、二氧化碳、一氧化碳 C.不能直接加热的仪器有:锥形瓶、烧杯、烧瓶 D.空气质量报告中所列的空气质量级别越大,空气质量越差 6.如图是用红磷燃烧法测定空气里氧气含量的装置图,有关此实验的说法错误的是 A.此实验证明,氧气约占空气体积的1/5 B.此实验证明,反应后集气瓶内剩余的气体,既不易溶于水,也不支持燃烧 C.该实验中的红磷可以用硫来代替 D.若该实验结果明显小于15,可能是红磷量不足造成的 7.下列方法能区分氮气和二氧化碳两瓶气体的是 A.闻气味B.观察颜色 C.倒入适量澄清的石灰水D.将燃着的木条伸入集气瓶中 8.某化学兴趣小组在探究蜡烛燃烧的实验时,将燃着的蜡烛放在图1所示的盛有空气 的密闭容器中,用数字化实验监测密闭容器内蜡烛燃烧时氧气含量的变化如图2所示。 下列说法正确的是 时间s 图1图2 A.空气中氮气的质量分数约为79% B.若蜡烛足量,容器中的氧气将消耗完 C.当氧气的浓度低于一定程度后将无法支持蜡烛继续燃烧 D.该实验可用于测定空气中氧气的体积分数 试卷第1页,共3页 9.下列关于测定氧气含量时发现上升的水少于可能的原因不正确的是 A.红磷不足 B.未冷却就打开止水夹 C.装置漏气 D.燃烧匙伸入过慢 10.研究和学习化学有许多重要的方法,下列方法中所举示例正确的是 选项 方法 示例 A 观察法 根据溶液颜色不同,可区分硫酸铜溶液和氯化钠溶液 B 归纳法 在实验室中要遵循节约药品原则,因此用剩的药品要放入原试剂瓶 C 推理法 物质与氧气发生反应都会放出热量,因此放热反应都是氧化反应 D 分类法 根据物质中分子种类的多少,可将物质分为单质和化合物 A.A B.B C.C D.D 11.下列物质属于纯净物的是 A.空气 B.牛奶 C.果汁 D.冰水混合 12.为测定空气中氧气的含量,某同学将教材实验进行改进,实验装置如图所示(部分 夹持装置己忽路)。下列有关改进实验的说法不正确的是 红磷 弹箭夹 教材实验 改进实验 A.红磷燃烧的符号表达式可以表示为:P+0:立P,O, B.待红磷熄灭并冷却至室温,打开弹簧夹,注射器活塞先向右再向左移动 C.实验结束后试管内气体的主要成分为氮气 D.改进后的装置能减少测量误差,且对环境更友好 13.下列有关空气的说法不正确的是 A.干燥空气中含有少量的杂质 B.二氧化碳是一种空气污染物 C.氮气充入食品包装中可以延长食品的保存期限 试卷第1页,共3页 D.通常情况下,空气中各种成分的含量保特相对稳定 14.下列各组物质中,前者居于混合物,后者属于纯净物的是 A.冰水混合物稀有气体 B.清新的空气液态氧气 C.氮气 Na2SO D.澄清的石灰水清澈的泉水 15.下列实验操作中正确的是 检验装置气密性 B. 取用少量液体药品 取用好滴瓶中的药品后,不清洗滴管就直接放回滴瓶 国团 测定空气中氧气含量 木泰 二、实验题 16.研究性学习小组的同学为探究空气中氧气的体积分数,设计了如图所示实验,请回 答下列问题: 试卷第1页,共3页 足量白磷 电阻丝 湿润的铁 粉,并加 水 少量食盐 实验I 实验Ⅱ 实验Ⅲ (1)实验I中,红磷燃烧的主要现象是 与实验I相比,实验Ⅱ的优点有 (写出一条即可)。 (2)实验Ⅲ是用铁生锈原理来测定空气中氧气的含量,已知广口瓶容积(扣除药品、导管 和瓶塞所占容积)为125.0mL,反应前量筒内水的体积为30.0mL,反应后测定量简中 水的体积为5.0m