内容正文:
(3)2+-1)2
21,解:(1)15,50%,补全频数分布直方图如答案图所示:
02,5+3×2,3
1领效
18.解:(1)如答案图,△A,B,C,即为所作:
(2)如答案图,线段D,E,即为所作:
0
(3)45°.
2
06
AB C D E
组别
第21题答案图
【解法提示】2÷4%=50(人),
a=50×30%=15.
b=25+50×100毫=50%
(2)1500×(50%+10%)=900(人).
第18题答案图
答:全校1500名学生中,每周课外阅读时间在6小时以上
19.解:过点A作AD⊥BC于点D,如答案图所示,
的学生大约有900人
15-21题题组训练(六)】
在H△0中,48=25,m8-治号
智号
5解:原式=2+1+4×号-4
=2+1+2-4
AD=15
=1.
在R1△ACD中,CD=AC-AD=√39-13=36,
16.解:(1)如答案图所示,△A,B,C,即为所求:
anC=0=l5-5
C036=2
在1△ABD中,BD=√AB-AD=√25-15=20.
.BC=BD+CD=20+36=56.
5
mC=2,BC=56.
D O
第16题答案图
数
第19题答案图
第20题答案图
(2)如答案图所示,△ABC即为所求,A(4,-2),B(-2,
-4).C1(8.-8)
学
20.(1)证明:如答案图,连接0F,
CD⊥AB,.∠CDB=90°,.∠DBC+∠C=90°,
17.解:设甲,乙二人从出发到相遇所用时间为x,
.OB=OF.∴,∠DBC=∠OFB.
由题意可得(3x)2+10=(7x-10)2
EF=EC,∴∠C=∠EFC,∴.∠OFB+∠EFC=90°,
解得x=子或x=0(合去)。
∠OFE=180°-90=90°,0F1EF,
又*OF为⊙O的半径,,EF是⊙0的切线:
22×3s
则7x7=9子
2
(2)解:如答案图.连接AF,
AB是⊙0的直径,∴.∠AFB=90,
答:相遇时,甲走了受乙走了受
点D是OM的中点,AB=8,
0D=A=0A=B=x8=2m=30D=6,
18.解:1)1-=三xZ
6=6×6
CD⊥AB,∠CDB=90°,
(2)根器题意可知1一少”中×品
在Rt△CDB中,CD=AB=8.BD=6,由勾股定理.得BC=10,
∠AFB=∠CDB=90°,∠FBA=∠DBC
△△C部-温g-高
20162018.12018
5
2017*2017=2×2017
CF=BC-BF=10-24_26
1009
5=5
=2017
28
乾参加练答業及解析·安撒数学
19.解:小亮说得对
所占比为品则10×高=30(人),
3
在△ABD中,∠ABD=90°,∠BAD=18°,BA=10m,
m∠BD=器
所以估计该年级选择A课程学生成绩在80≤x<90的总人
数为30人:
.BD=10×tanl8°=3.25(m).
(3)因该年级每名学生选两门不同的课程,第一次都选了
∴.CD=BD-BC=3.25-0.5=2.75(m).
课程C,画树状图如答案图:
在△ABD中,∠CDE=90°-∠BAD=72°.
开始
.:CE⊥ED.∴.∠DCE=I8o.
小张
m∠E=品
小王4 B D A B D A B D
∴CE=CD·cos∠DCE≈2.75×cos18=2.6(m).
第21题答案图
:2.6m<2.75m,且CE⊥AE,
共有9种等可能结果,他们第二次同时选择课程A或课程
∴.小亮说的对
B的结果有2种,
∴.正确的限高值为2.6m.
所以,他们第二次同时选择课程A或课程B的概率是号
20.(1)证明:∠D=90°,BE⊥AD,CF⊥BE.
∴.∠D=∠DEF=∠EFC=90°,
15-21题题组训练(七)
.四边形CDEF是矩形,
15.解:解不等式①.得x≥-1.
.∠DCF=90°,
解不等式②,得x<2.
AC⊥BC,
故原不等式组的解集为-1≤x<2,
六∠ACB=90.
将解集表示在数轴上如答案图。
.∠ACF+∠FCB=∠ACF+∠DCA=90°,
.∠DCA=∠FCB.
第15题答案图
在△DCM和△FCB中,
LCDA=∠CFB=90.
16解:()号x1+号)=3-
∠DCA=∠FCB.
LAC BC.
(2)3n-1
0+2×1+)=3-
∴,△DCA≌△FCB
∴,DC=FC.
证明:等式左边0×1+名)×”230
+2
四边形CDEF是正方形:
=3-1=等式右边,
(2)解:BE平分∠ABC,
∴.∠CBF=∠ABE.
等式成立
.∠CFB=∠AEB=90°,
17.解:(1)如答案图,△A,B,C,即为所求,(3,5):
△CFB∽△AEB.
数
能
学
,AC⊥BC且AC=BC.
.AB =/2B