10《大还是小》第二课时 课件-2022-2023学年语文一年级上册（部编版）

第二课时 大还是小 1 1.正确、流利地朗读课文。 2.理解课文内容，结合插图，体会“我”矛盾的内心世界。 理解课文内容，体验成长的快乐。 结合生活体验，说说自己矛盾心理产生的原因。 【学习难点】 【学习目标】 【学习重点】 温故知新 巩固基础 字词回顾 时 候 觉 得 自 己 很 穿 衣 服 门 时光 等候 感觉 热得很 自由 自己 很好 穿着 衣服 服务 门铃 快 快点 大还是小 dà hái shi xiǎo yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà wǒ zì jǐ chuān yī fu de shí hou wǒ zì jǐ jì xié dài de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn dà yǒu shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo yǒu shí hou wǒ xī wàng zì jǐ bú yào zhǎng dà 课文朗读 边读边圈画：“我” 什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ gèng duō de shí hou wǒ pàn zhe zì jǐ kuài diǎnr zhǎng dà 有时候，我觉得自己很大。 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 我够不到 门铃 的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 wǒ gòu bú dào mén líng de shí hou wǒ tīng dào léi shēng hǎn mā ma de shí hou wǒ jué de zì jǐ hěn xiǎo 5 精读课文 理解内容 朗读理解 有时候，我觉得自己很大。 有时候，我觉得自己很小。 为什么在不同的时候，“我”的感受不同？ 掌握生活技能的时候 需要帮助的时候 我哥哥的个子很高。 对比理解 对比读一读，想一想，“很”表达了什么意思？ 大 很大 小 很小 试着用“很”字组词，说话。 “很”表示程度高。 很高： 我可以自己____________ 我可以自己____________ 我还可以自己__________ 我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。 穿衣服 系鞋带 做很多事情 交流讨论 “我”为什么觉得自己很大？ “我”长大了，掌握了许多技能。 你在什么时候觉得自己很“大” 呢？ 交流讨论 当你觉得自己很大的时候，你心里是什么感受？ 每当_______时候，我觉得自己很大。 给妈妈洗脚 做家务 雨天给妹妹撑伞 开心 自豪 …… 我够不到门铃的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。 阅读理解 文中的“我”觉得自己很小的原因是什么？ 因为“我”有很多事情做不到，胆子小。 你有过觉得自己很“小”的时候吗？ 分享交流 当你觉得自己很小的时候，你的心里是什么感受？ 害怕 不好意思 …… 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 得到家人更多的爱护 永远在爸爸妈妈身边 …… 想成为独立、勇敢、有能力的人 尝试更多的新鲜事物 …… 重点理解 文中的“我”是希望自己长大还是不要长大呢？ 希望自己不要长大 盼着自己快点长大 自由讨论 你什么时候盼着自己快点长大？ 你什么时候希望自己不要长大？ 和同桌说一说为什么。 我想自己骑车上学 在妈妈怀里撒娇 我想成为升旗手 自由讨论 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 不长大虽然好，但长大更吸引“我”，长大的“我”会更加独立、更加勇敢…… 你们想要长大吗？说一说理由。 自己的事情自己做 不会的事情学着做 好习惯需要天天做 …… 好好吃饭不挑食 拓展延伸 小组交流：怎样才能让自己快快长大呢？ 师生归纳 课堂小结 我们既要好好珍惜童年的美好，也要学会独立，快快长大，抓住成长的每一天，让每一天都快快乐乐，让每一天都有所收获。 我的收获 随堂小测 素养提升 一、连词成句（注意给句子加上标点符号）。 有时候，我希望自己不要长大。 更多的时候，我盼着自己快点儿长大。 1 ①有时候 ②希望 ③自己 ④长大 ⑤不要 ⑥我 2 ①我 ②快点儿 ③盼着 ④自己 ⑤更多的时候 ⑥长大 1 我自己穿衣服的时候，我觉得自己_________;我听到 雷声喊妈妈的时候，我觉得自己_________。 2 你什么时候觉得自己很大？什么时候觉得自己很小？ 二、根据课文内容写一写（不会写的字用拼音代替）。 很大 很小