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重难点03动点产生的面积问题
目录
考点一:面积计算的问题
考点二:与面积相关的函数解析式
技巧方法
运动变化题是随着图形的某一元素的运动变化,导致问题的结论改变或者保特不变的几何题,它揭示
了“运动”与“静止”、“一般”与“特殊”的内在联系,解题的关键是分清几何元素运动的方向和捷径,
注意在运动过程中哪些是变量,哪些不是变量,通常要根据几何元素所处的不同位置加以分类讨论,同时,
综合运用勾股定理、方程和函数等知识,本节课的内容涉及三角形、特殊的四边形的面积问题
☒能力拓展
考点一:面积计算的问题
本节主要是在函数背景下求三角形或四边形的面积问题,较复杂的题目可以采取“割补”的思想构造
较简单的图形进行求解.
一、解答题
1.(2022秋上海·八年级校考期中)在矩形AOBC中,OB=4,OA=3分别以OB、OA在直线为x轴和y轴,
建立如图所示的平面直角坐标系,F是边BC上的一个动点(不与B、C合),过点F的反比例函数
y=k>0)的图像与4C边交于点E,
E
(1)求证:△AOE与△BOF的面积相等;
(2)记S=S.oEr-SECr,求当k为何值时,S有最大值,最大值是多少?
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2.(2022秋上海八年级校考期中)如图,正方形ABC0的边长为6,点A在x轴的正半轴上,点C在y
轴的正半轴上,M是边AB上的一点,且BM=2AM,反比例函数的图象经过点M,并与边BC相交于点N.
B
A
(1)求这个反比例函数的解析式:
(2)求△ONM的面积:
(3)求证:OB垂直平分线段MN,
3,(2022春·上海·八年级上海市张江集团中学校考期末)【探究与应用】我们把平行四边形沿着它的一条对
角线翻折,会发现有很多结论.例如:在平行四边形ABCD中,AB≠BC,将△ABC沿直线AC翻折至△AEC,
连结DE,则ACED
图1
图2
(I)如图1,若AD与CE相交于点O,证明以上个结论:
(2)如图2,AD与CE相交于点O,若∠B=90°,AB=√5,BC=2,求△4OC的面积:
(3)如果∠B=45,BC=2,当A、C、D、E为顶点的四边形是正方形时,请画图并求出AC的长;
(4)如果∠B=30,AB=3,当△4ED是直角三角形时,直接写出BC的长,
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4.(2022秋·上海八年级期末)如图,在长方形ABCD中,AB=3,AD=√5,点P为对角线BD上异于B、
D的一个动点,连接AP,将△ABP沿AP所在直线翻折,使得点B落在E处:
D
D
备用图
(I)当∠DPA=45时,求点E到直线AB的距离:
(2)连接AE,交线段BD于点F,当△EFP为直角三角形时,求线段BP的长度:
(3)当∠DPE-30°时,请直接写出△4BP的面积.
5.(2022春·上海·八年级专题练习)如图,在梯形ABCD中,上底AD=5厘米,下底BC=11厘米,高是4
厘米,点P、Q分别是AD、BC上的点,BQ=2DP,设DP=t厘米.
Q
(I)求梯形ABOP的面积:
(②)求梯形ABOP的面积与梯形QCDP的面积相等时1的值.
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6.(2022春·上海八年级专题练习)已知:如图,在矩形ABCD中,BELAC,DFLAC,点E、F是垂足.
C
E
(I)联结DE、FB,求证:四边形DFBE是平行四边形:
(2)如果AF=EF=2,求矩形ABCD的面积.
7.(2022春上海·八年级专题练习)如图,在△ABC中,AB=BC,点D、E分别在边AB、BC上,且DE
I‖MAC,AD=DE,点F在边AC上,且CE=CF,连接FD.
(I)求证:四边形DECF是菱形:
(2)如果∠A=30°,CE=4,求四边形DECF的面积.
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s。(2022春上海八年级期末》如图,已知在梯形ABCD中,AD|BC,P是下底BC上一动点(点P与点B
不重合),AB=AD=10,BC=24,∠C=45∘,45^∘<∠B<90^∘,设BP=x,四边形APCD的面积为y。
4_—D_
B°Рⅱ——c
(1)求y关于x的函数解析式,并写出它的