第七课 课时2 节奏与旋律-【一本】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步PPT课件（部编版）

一本 初中同步训练 道德与法溶， 七年级下册(RJ版） 一本 第七课 共奏和谐乐章 课时2节奏与旋律 一本 44知识梳理 一、我在多个集体中 1.为什么会产生角色冲突？ (1)我们同时属于多个集体，每个集体都有自己的旋律。在不同的集体中，我 们扮演不同的角色，承担不同的 责任。 (2)当我们面对不同集体中的角色无法统一节奏时，角色之间的冲突就可 能给我们带来烦恼。 一本 2.如何排解角色冲突带来的烦恼？ (1)我们通常会考虑自己更关注哪个集体，或在其中的角色和责任的 重要性，也会考虑自己的兴趣、爱好以及任务的紧迫程度等。 (2)当遇到班级、学校等不同集体之间的矛盾时，我们应从整体利益出 发，自觉地让局部利益服从整体利益，个人利益服从集体利益。 二、集体中的小群体 1.小群体的形成。 在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往 往自觉或不自觉地形成小群体。 一本 2.小群体对个人成长有什么积极作用？ ()在小群体中，彼此相互接纳，相互 欣赏，找到自己的位 置，体验归属感 和安全感。 (2)在小群体中，我们与同伴更容易相互理解 、沟通，在与同伴的交 往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才王。 一本9 3.小群体与集体有什么关系？ ()在日常生活中，有些小群体往往以“集体 ”的面目出现。 (②)当小群体的节奏融入集体生活的旋律时，小群体成员就能感受到集体 生活的美好，更愿意参与集体的建设。 (3)当小群体不能很好地融入集体生活时，其成员就会与小群体之外的其他同 学产生矛盾和冲突，甚至与集体的共同要求产生矛盾和冲突。（小群体的 消极影响) 一本 4.如何认识和对待小团体主义？ (1)含义：小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群体 往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。（小群体的消极影 响) (2)正确对待：面对小团体主义，我们需要“心怀一把尺子”，不为成见所 “扰”，不为人言所“惑”，明辨是非，坚持 正确 的行为，坚持 集体主义，反对小团体主义。 一本 水易混易错 观点：小群体就是小团体主义，要坚决反对。 点拨：这个观点是错误的。在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生 活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。只有当小群体内成员之 间的友谊沾染上江湖义气，将自身利益置于集体利益之上时，小群体才会沦为 小团体主义。我们反对小团体主义，但不反对小群体。 分层精练 甚础练〉 知识点(1”我在多个集体中 1．班主任让班长小宇检查宿舍卫生，小宇发现自己所在的宿舍卫生并不好， 他知道今天是好朋友小刚值日，如果如实向老师汇报，小刚肯定受批评，自 己也会受牵连。但他最终还是如实向老师反映了情况。小宇() ①正确处理了个人利益与集体利益的关系②不够意思，让好朋友受批评③ 没有与同学们打成一片④正确解决了不同集体的角色冲突 A.①②B．②③C.①④D．③④ 2．(2021·江苏连云港期末)小丽在班里是品学兼优的好学生，是学习小组的组 长；在学校是学生会的成员，是学校合唱团的成员。要排解不同角色冲突带 来的烦恼，小丽应(D） ①不考虑任务的紧迫程度②考虑自己的兴趣、爱好③让个人利益服从集体 利益④考虑自己更关注哪个集体 A.①②③B．①②④C.①③④D．②③④