第五课 课时2 在品味情感中成长-【一本】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步PPT课件（部编版）

初中同步训练 道德与法治 七年级下册 (RJ版) 第五课　品出情感的韵味 课时2　在品味情感中成长 一、体味美好情感 1．美好情感有什么作用？ 生活中美好的人和事物，让我们____________，逐渐丰富我们对生活、对人 生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的____________。 身心愉悦 精神发展 2．如何获得美好的情感？ (1)产生：情由心生，它是在人的社会交往、互动中____________的，不能强迫。 (2)途径：我们可以通过____________、____________、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感。 (3)创造正面的情感体验。 自然引发 阅读 与人交往 3．如何创造正面的情感体验？ (1)完成一项自己喜欢的活动。 (2)帮助____________。 (3)走进博物馆或____________。 (4)欣赏____________作品。 他人 大自然 艺术 4．如何正确看待负面情感？ (1)认识：生活中某些负面的情感体验尽管不那么美好，但对于我们的_______也有意义。 (2)意义：体验负面感受未必是件坏事，它可以丰富我们的____________，使 我们的生命变得更加____________。 (3)正确对待：学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的____________，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。 成长 人生阅历 饱满丰盈 助力 观点：负面的情感体验对我们的成长只有坏处，没有好处。 点拨：这种观点是错误的。负面的情感体验对我们来说未必是件坏事。体验负面情感，可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈，对我们的成长也有意义。 二、传递情感正能量 1．怎样传递情感正能量？ (1)在情感体验中，我们可以用自己的热情和行动来____________。 (2)我们的情感需要表达、回应，需要__________。在与他人的情感交流中， 我们可以传递美好的情感，传递生命的____________。 (3)我们在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新 的____________，使我们的生命____________，周围的世界也因为我们的积极情感而多一份美好。 影响环境 共鸣 正能量 感受 更有力量 2．怎样学会关心他人？ (1)没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。 (2)适时运用可能被接受的方式向对方表示关心。 (3)关注对方的态度和反应。 (4)确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能够接受的方式来表达。 1．2021年5月18日至31日，蚌埠市某学校开展“学党史，唱红歌”走进社区系列活动，献礼建党一百周年，唱响青春新时代。活动结束后，同学们纷纷表示：中国共产党真了不起啊！我为中国共产党感到自豪！同学们获此美好 情感的途径是(　　) A．阅读文艺作品 B．参加社会活动 C．观看优秀影片 D．积极与人交往 B 2．以下行为属于创设美好情感体验的是(　　) ①假期去博物馆做志愿者　②通过自己的努力，攻克数学难题　③看电影时大声与朋友畅谈电影内容　④通宵看侦探小说 A．①③ B．①② C．②③ D．③④ B 3．(2021·江苏宿迁中考)浩浩代表班级参加学校辩论赛，发挥失常，心里很不舒服。事后，他决心扩展自己的阅读范围，加强辩论技能的学习，希望在下 一次辩论赛中取得好成绩。这说明(　　) A．情感是人最基本的精神需求 B．挫折往往使人产生积极情绪感受 C．负面情感可以转变为成长的助力 D．在情感体验中，我们总是被动地接受外部环境的影响 C 4．在生活中，我们不但要努力获得美好情感，还要积极传递情感正能量。这 要求我们(　　) A．认识更多的人和事 B．要一味地接受外部环境的影响 C．彻底改变周围的生存环境 D．用自己的热情和行动影响环境，在与他人的情感交流中，传递美好的情感 D 5．(改编题)下列行为中，属于传递情感正能量的是(　　) C A．①②③ B．①③④ C．②③④ D．①②④ 6．为了方便老年人使用智能产品和服务，现有的智能终端产品、互联网应 用、智能化服务等要进行适老化改造，推出诸如“大字版”“语音版”“简 洁版”“关怀模式”等版本和模式。这些举措(　　) ①可以传递美好情感，给人带来温暖　②提高了老年人的幸福感、获得感　③能有效缓解我国人口老龄化趋势　④目的是推进经济社会的快速发展 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ A 7．(2021·湖北仙桃中考)“自然击你以风雪，你报之以歌唱。命运置你于危 崖，你馈人间以芬芳。”感动中国2020年度人物张桂梅，一身疾病，却帮助 1 800多名贫困女孩圆梦大学，创