第三课 课时2 青春有格-【一本】2022-2023学年七年级下册道德与法治同步PPT课件（部编版）

初中同步训练 道德与法治 七年级下册 (RJ版) 第三课　青春的证明 课时2　青春有格 一、行己有耻 1．什么是“行己有耻”？ (1)一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。 (2)“行己有耻”意味着我们能真诚面对自我，闻过即改，__________而后勇。 2．为什么要“行己有耻”？ (1)青春并不意味着肆意放纵，总有一些基本__________不能违反，一些基 本_________不能逾越。 (2)我们要知__________，懂_________；有所为，有所不为。 知耻 规则 界限 廉耻 荣辱 3．“羞恶之心”的作用和要求。 (1)作用：“羞恶之心”引导我们判断____________，明确行为选择的理由。 (2)要求：在行动之前，审查愿望；在行动之中，____________；在行动之 后，反思效果与影响。 4．如何做到“行己有耻”？ (1)“行己有耻”需要我们有____________，不断提高辨别“耻”的能力。 (2)真诚面对自我，____________，知耻而后勇。 是非善恶 监督调节 知耻之心 闻过即改 (3)“行己有耻”要求我们树立____________，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。 (4)“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强____________。 二、止于至善 1．“止于至善”的内涵是什么？ “止于至善”是一种“虽不能至，然心向往之”的____________，是一种向 往美好、____________的精神状态。 底线意识 自控力 实践过程 永不言弃 2．怎样做到“止于至善”？ (1)从____________做起。积少成多，积善成德。 (2)在生活中寻找“贤”，将他们作为____________。 (3)养成____________的习惯。检视自身的不足，不盲目自责，积极调整自 己，通过自省和慎独，端正自己的行为。 (4)以____________为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获。 点滴小事 榜样 自我省察 修身 3．为什么要向榜样学习？(好的榜样的作用有哪些？) (1)榜样不仅是一面镜子，而且是一面____________。 (2)对个人：好的榜样昭示着做人、做事的____________，激发我们对人生道 路和人生理想的思考，给予我们____________的力量。 (3)对社会和国家：善于寻找好的榜样，向榜样学习，汲取榜样的力量，我们 的社会、我们的国家就会变得____________。 旗帜 基本态度 自我完善 更加美好 正确理解青春有格的“格” 青春有格的“格”，可以从“格子”和“格局”两个角度理解。“格子”，就好像我们书写汉字时的“田字格”，它是一种限制、约束，也是一种底线，昭示我们在青春期要“行己有耻”；“格局”，昭示我们要追求美好，“虽不能至，然心向往之”。 1．(2021·安徽合肥蜀山区期末)“我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。”“言有物而行有格也。”“道之以德，齐之以礼，有耻且格。”上述句子中的 “格”指的是(　　) ①规则 ②田字格 ③规格 ④规矩 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ D 2．(2021·湖南湘西州中考)2021年2月5日，中国演出行业协会发布新规定，有扰乱公共秩序造成恶劣影响、违背伦理道德、违反公序良俗等行为的“劣迹艺人”，将受到协会会员单位1年期限至永久期限的联合抵制。这要求艺人做 到(　　) A．诚实守信 B．服务社会 C．行己有耻 D．自信自强 C 3．在传统的伦理道德中，廉耻历来被视为“立人之大节”，“耻之一字，乃 人生第一要事。”这说明(　　) A．人要知廉耻，懂荣辱，有所为，有所不为 B．人要有自己的格调，有“至善”的追求 C．缺少坚强的意志力，人永远不能控制自己 D．自省和慎独能端正言行，要不断检视自己 A 4．习近平总书记曾说：“高尚的气节是每一个领导者应有的品质。没有气 节，就没有了脊梁骨。”这种气节要求我们从“行己有耻”做起，做好修身 的根本工作。这告诉我们(　　) ①要有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力　②要磨砺意志，不断增强自控力　③要树立底线意识，触碰道德底线的事情不做　④只要不做违反法律的事情就行了 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④ B 5．“日省其身，有则改之，无则加勉”要求我们(　　) ①养成自我省察的习惯　②检视自己的不足，积极调整自己　③经常反思自己的行为　④善于学习他人的优点 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 6．“时代楷模”张桂梅，“共和国勋章”获得者钟南山，“卫国戍边英雄团长”祁发宝，“中国消防忠诚卫士”陈陆……共和国的天空闪亮着他们的名 字，也为我们树