第3节 重力 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级物理下册新导学课时练（人教版），云南专用

第七章力 新导学课时练 第3节 重力 A 课时导学 知识梳理 导学园地 1.重力 ○微点拨 (1)定义：由于 而使物体受到的力。地球附近的所 1.地球上的物体，无论质 有物体都受到 的作用。用字母 表示。 量大小、运动情况如何， (2)大小：①用 来测量。②物体所受重力跟它的 均受重力的作用。 质量成 其比值是定值，约等于 。③公 2.重力的方向由物体指向 式 地心。 2.重力的方向 3.竖直≠垂直：竖直仅指 垂直于水平面，垂直是 (1)不变性：总是 (2)应用：用铅垂线指示重力的方向。 指垂直于某一平面。 3.重心 4.物体的重心不一定在物 (1)重心是物体所受重力的 体上，比如圆环、空心 (2)位置的确定：质地均匀、形状规则物体的重心，在其 上。 球等。 (3)画物体受力示意图时，将力的作用点画在物体的 4.重力的由来 任何物体之间都存在互相吸引的力，这种力叫做 地球对月球也有 ,这个力使月球围绕地球转动而不会 跑掉。 B新知突破 典意式家然重是 实验序号 m/g G/N G/(N·kg) 知识点一：探究重力的大小跟什么因素有关 1 100 1 10 【典题1】为了探究物体所受重力与质量的关 2 200 2 10 系，某实验小组进行了实验。 3 (1)钩码所受重力的大小用 300 1.5 5 进行测量，测量时钩码必须处于 【变式1一1】在“探究重力与质量的关系”实验 状态。 中，用质量已知的钩码为被测物体，用弹簧 (2)他们将测出的数据记录在表格中并进 测力计测量钩码的重力G,逐次增挂钩码， 行了处理，通过分析发现有一次测量数据 分别测量它们所受的重力，并将各次钩码 存在问题，这个数据是 :重新测量 总质量m、重力G的数据记录在下表中。 并进一步分析数据，得出的结论是 m/kg0.050.100.150.200.250.300.35 G/N0.5 1.01.52.02.53.03.5 9 新导学课时练 物理·八年级（下）·KB (1)根据实验结论可知质量为500g的物体 质量为 kg,“重力”为 N: 受到的重力为 N。 在月球表面他最多能举起在地球上重 (2)如图所示，关于物体重力与质量的关 N的重物。(g取10N/kg) 系，下列图象中正确的是 名师点睛 G G ↑G 重力与质量的关系 21 (1)重力与质量成正比，而不是质量与重力 A 成正比 名辆点睛 (2)g值的含义是1kg物休在地球表面（或附 在探究物体重力与物体质量之间的关系 近)受到的重力为9.8N,而不是1kg=9.8N 时，一是要通过多次改变钩码的数量来 (3)重力和质量的区别：重力随物体位置的 进行实验，从而得到多组重力与质量之 变化而变化，而质量不随物体位置的变化 间关系的数据，这样可以避免偶然性，得 而变化 到普遍性的结论；二是明确重力与物体 知识点三：重力的示意图 质量的关系图线的特，点是过原，点的一条 【典题3】如图所示为一架歼-15舰载机模型， 直线 请用力的示意图表示该模型所受重力G。 知识点二：重力的大小 (O点为模型的重心) 【典题2】月球对它表面附近的物体也有引力， 这个引力大约是地球对地面附近同一物体 引力的日，一个连同随身装备共120kg的 【变式3一1】如图所示，小明推铅球，球离手后 宇航员，在月球上() 在空中做曲线运动，请作出此时球受到的 A.宇航员连同随身装备的质量为地球表面 重力示意图。 附近的号 B.宇航员连同随身装备的质量为地球表面 附近的6倍 w C.宇航员连同随身装备受到的引力约为 名师点晴 200N 画重力示意图的方法 D.宇航员连同随身装备受到的引力约为 明确受力物体，确定重心 1200N 明确重力方向，永远竖直向下 【变式2一1】中国探月工程已经取得巨大进展。 已知物体在月球表面受到的引力约等于在 点 沿重力的方向画线段 地球表面受到的引力的六分之一，一名质 在线段末端标示箭头和重力符号G.若知 道重力大小，同时标示重力大小，即G=? 量为60kg的宇航员在地球上最多能举起 1200N的重物，登上月球后，该宇航员的 10 第七章，力___新导学课时练 【易错专攻】3.过春节时贴年画是我国的 易错点：对重力的方向理解错误传统习俗。在竖直墙壁上 1.一个铁球沿斜面滚下，铁球所受重力的方向贴长方形年画时，可利用铅 是(） 垂线来检查年画是否贴正。 A.沿斜面向下 如图所示的年画的长边与 铅垂线不平行，为了把年画 B.垂直于斜面向下贴正，下列操作方法正确的是(） C.竖直向下A.换用质量大的铅锤 D.以上三种说法都不对B.上下移动年画的位置 2.如图所示是描述地球上不同位置的人释放C.调整年画，使年画的长边与铅垂线平行 手中石块的四个示意图，图中的虚线表示石D.调整铅垂线，使铅垂线与年画的长边平行 块下落的路径。