第三章 第三节 生态保护与国家安全-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3同步全程学习课件PPT（人教版）

导巧球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 第三节 生态保护与国家安全 上页● 下页 厚马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 目标导航 课标要求 素养目标 1.区域认知：认识不同区域生态环境问 题及其表现。 2.综合思维：综合分析生态环境问题对 结合实例，说明设立自然保护区 国家安全的影响，并提出生态保护措 对生态安全的意义。 施。 3.人地协调观：实施生态恢复措施，改善 生态环境。 4.地理实践力：调查某区域存在的生态 环境问题，并提出可行的解决措施。 上页 下页 导球 高中（新教材）·地理 返回目录 预习导学 栏目导航 导学探究 拓展探究 课堂小结 随堂练习 上页 下页 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 预习导学 一、生态退化及其对国家安全的影响 1.生态退化产生的原因 工业化进程和人口快速增长 人类对自然的王预 和破坏不断加强 生态 退化 2.生态退化的表现：森林破坏、土壤侵蚀、土地荒漠化、物种灭绝等。 微评价1 生态退化的根本原因是什么？我国西南地区生态环境问题的表现 是什么？ 提示：人口增长是导致生态退化的根本原因。我国西南地区生态环境问题主 要表现为石漠化。 上页 下页 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 3.生态退化的危害 自然环 调节服务 干旱、洪涝等自然灾害发 境服务 功能降低 生的频率与强度增加等 退化 功能逐 可再生资源的数量短缺、 步下降 供给服务 功能降低 稳定性降低和更新障碍等 4.生态退化对国家安全的影响 (1)影响：生态退化一旦严重到某种程度，就会动摇国家安全的自然环境基础， 演变为威胁人民福祉、经济社会可持续发展的区域乃至国家安全问题。 下页 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 (2)解决措施。 根据 各区域生态系统的自然条件、受 差异 人类影响与破坏程度的差异 设定 不同的生态功能、环境质量及 目标 资源利用保护 目标 采取 相应地采取生态修复、建立自 措施 然保护区等措施 上页 下页 导与球高中(新教材）．地理返回栏目导航，，返回目录 二、实施生态修复 1.生态修复的概念：利用自然环境自身恢复能力或辅以人工措施，使受损的 生态系统逐步恢复或趋向良性循环。 2.类型：自然恢复和人工_修复。 3.我国开展生态修复工作的主要成就天然林资源保护工程 评价2﹒我国实施的生态保护林工程有哪些? 提示：“三北”防护林工程；长江中上游水土保持林体系；沿海防护林体系等。 上页下页。 导与球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 三、建立自然保护区 1.自然保护区 (1)概念：对自然界中有代表性的保护对象所在的区域，依法划出一定面积予 以特殊保护和管理的区域。 (2)保护对象：自然生态系统、珍稀濒危 野生动植物 物种的天然集中 分布区、有特殊意义的自然遗迹等。 (3)自然保护区内的生态保护措施。 ①对未经改造或轻微改造的生态系统，禁止 人类活动干扰与破坏，使 其继续保持自然状态。 ②对已遭受破坏的生态系统，停止继续破坏，将人为王扰_降到最小，通过 科学管理 使其恢复到原生或次生的稳定状态，维持生态系统的健康。 下页 导马球 高中（新教材)·地理 返回栏目导航 返回目录 (4)自然保护区的划分及保护措施。 功能区 保护措施 核心区 严格禁止任何单位和个人进入（除特殊的科学 研究和环境监测活动) 缓冲区 严格禁止旅游和生产经营活动 实验区 可进行科研试验、教学参观、旅游、物种驯化 繁殖等活动 2.我国自然保护区：自然生态系统、野生生物、 自然遗迹 3个类别9个 类型。 上页 下页 厚马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 3.建立自然保护区的重要意义 (1)自然保护区涵盖森林、草原和湿地等生态系统。 具有调节功能 维持水循环、净化水质、 调节气候、降解污 蓄洪防旱 染、 、 防风固沙、固定二氧化碳等 发挥重要作用 遏制生态恶化、维持自然环境稳定等 (2)自然保护区能有效拯救珍稀、濒危野生动植物，保护典型原生生态系统和生物 多样性，保障国民经济发展的潜在战略资源 需求。 (3)自然保护区提供良好的生态监测和科学研究基地，是生态保护、人工种苗繁育 和生态修复技术研发的基地。 (4)自然保护区是培养公众生态文明观、提高公众环境保护意识和科学文化素质 的重要科普与宣传教育平台。 上页 下页