第一章 第三节 环境问题及其危害-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3同步全程学习课件PPT（人教版）

导马 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 第三节 环境问题及其危害 上页● 下页 厚马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 目标导航 知识要求 素养目标 1.区域认知：结合某区域具体环境，认识自然环境 服务功能的含义。 2.综合思维：综合分析自然环境服务功能的类型。 结合实例，说明自然 3.人地协调观：认识可持续利用自然环境服务功能 环境的服务功能。 的重要性。 4.地理实践力：学会可持续利用自然环境服务功能 的具体措施。 上页 下页 导巧球 高中（新教材）·地理 返回目录 预习导学 栏目导航 导学探究 拓展探究 课堂小结 随堂练习 上页 下页 厚马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 预习导学 一、环境问题的产生 1.自然环境 ()能量来源：由太阳能持续供给能量。 (2)物质循环：物质能够从无机环境进入生命体，最终又回到无机环境。 (3)调节作用：自然环境能够通过自我调节维持稳定。 2.对人类的要求：对自然环境的改变要限制在自然环境的可承受范围之内， 不能损害自然环境的服务功能。 上页 下页 高中（新教材)·地理 返回栏目导航 返回目录 微评价1 自然系统和人类系统哪个系统能维持稳定状态？为什么？ 提示：自然系统能维持稳定状态。自然系统通过生物循环，进行物质循环和 能量流动，维持动态平衡；人类系统受人类活动的影响，人类活动强度过大或 方式不当，就会破坏自然系统的平衡。 3.环境问题产生的原因 人类对自然环境 损害自然环境的支撑 的影响超过自然 服务功能，使自然环境 环境的调节能力 偏离应有的稳定状态 境问题 4.影响环境问题的主要因素：人口 数量、人均资源消费量和技术水平。 上页 下页 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 微评价2 技术进步对环境的影响一定是负面的吗？ 提示：不一定，技术进步对环境的影响具有两面性。 二、环境问题的危害 1.危害的形成：对于人类社会而言，环境问题的出现，意味着自然环境的 服务功能受到损害。 微评价3环境问题是如何危害人类社会的？ 提示：自然环境的供给服务功能下降，导致自然资源稀缺甚至枯竭；自然环境 的调节服务功能失常，使环境污染与生态退化加剧，并增加自然灾害的风险； 自然环境的文化服务功能降低，会降低人的舒适感、审美体验等。 上页 下页 导马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 2.危害 (1)影响生活质量，危害人类健康。 环境问题 危害 大气、水、固体废弃物和噪声等污染 直接损害人的生活质量和健康 农产品和工业产品中污染物质残留或 富集 危害人类的身体健康 (2)环境问题制约社会经济发展。 ①直接造成生命财产的损失。 ②对自然环境的 服务功能 造成损害，进而制约社会经济发展。 上页 下页 厚与 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 导学探究 探究一 影响环境问题的因素 情境诱思 2021年科研人员在俄罗斯北部的一永冻层中发现了一头已经灭绝的披毛 犀。这已经不是科学家们发现的第一具史前生物遗骸。仅仅在最近几年， 科学家们就陆续从永冻层中发现史前生物遗骸。《当代生物学》杂志也 报道了一具来自5.7万年前的史前生物狼崽，在永冻层中被发现，和披毛犀 一样也保存非常完整。科学家表示：由于气候的变化，西伯利亚地区迎来 了有记录以来最温暖的夏季，史前生物遗骸接连被发现。对于这一现象， 科学家们除了开心之外，还对地球环境表示担忧。 上页 下页 号球 高中（新教材)·地理 返回栏目导航 返回目录 [思考] (1)(区域认知)试说明在最近几年，科学家们能够从永冻层中发现史前生物 遗骸的主要原因。 提示：全球变暖，高纬度地区冻土融化，地质历史时期保留的生物遗骸被发现。 (2)(综合思维)全球变暖的人为原因有哪些？ 提示：植被破坏及大量燃烧化石燃料，导致大气中的二氧化碳含量增加，使得 温室效应增强。 上页 下页 高中（新教材） ·地理 返回栏目导航 返回目录 要点归纳 1.环境问题产生的原因 类系统生产 从自然环 自然环 境中获取 境供应 大气污染 大量自然 能力压 资源 力大 水污染 人类生产 自然环 消费量庞大 消费排放 境的调 发生环境问题 生态退化 大量的废 节能力 全球变暖 弃物 不足 态 上页 下页