第一章 第二节 自然资源及其利用-【导与练】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3同步全程学习课件PPT（人教版）

号巧 ?高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 第二节 自然资源及其利用 上页● 下页 厚马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 目标导航 课标要求 素养目标 1.区域认知：结合具体案例，认识自然资源的含 结合实例，说明自然资 义。 源的数量、质量、空 2.综合思维：学会判断自然资源，分析自然资源的 特征及影响。 间分布与人类活动的 关系。 3.人地协调观：节约自然资源，可持续开发利用自 然资源。 4.地理实践力：实地考察当地的自然资源。 上页 下页 导巧球 高中（新教材）·地理 返回目录 预习导学 栏目导航 导学探究 拓展探究 课堂小结 随堂练习 上页 下页 厚马球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 预习导学 一、自然资源及其属性 1.自然资源的定义：自然资源是指在一定经济技术条件下，从自然环境中获 得并能满足人类生产和生活需求的物质和能量。 2.自然资源的主要类型 资源类型 含义 指能为人类生活和生产活动提供可开发利用的气候要 气候资源 素的物质、能量和现象的总体，包括太阳辐射、热量、 降水、空气及其运动等 生物资源 指生物圈中植物、动物与微生物组成的各种有生命现 象的资源，包括动物资源、植物资源和微生物资源 上页 下页 导巧 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 水资源 指可供人类直接利用、有一定数量并能不断更新的淡水，包 括浅层地下水、湖泊淡水、土壤水、大气水和河流水等 土地资源 指在当前和可预见的将来可为人类利用的土地，是由地形、 土壤、植被、岩石、水文和气候等因素组成的自然综合体 矿产资源 指由地质作用形成的，在当前和可预见将来的技术条件下，具 有开发利用价值的，呈固态、液态和气态的自然矿物 指自然界中能够提供热、光、动力和电能等各种形式的能量 能源资源 的物质资源，包括煤炭、石油、天然气、风、流水、潮汐、 太阳能等 海洋资源 指蕴藏在海洋中人类可能利用的一切物质和能量，主要包括 海洋生物、海洋矿物、海水化合物、海洋能以及海洋空间等 上页 下页 厚马游 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 3.自然资源的价值和属性 (1)判断自然资源的标准。 ①能够满足某一时期人类社会的需求。 ②需要人类具备相应的开发利用能力。 (2)自然资源的双重属性。 属性 表现 自然属性 自然资源的数量、质量和空间分布遵循一定的客观规 律 社会属性 人类如何利用自然资源，受不同历史时期人类的需求 及社会发展水平的影响 上页 下页 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 二、自然资源的数量特征 1.有限性 (1)在一定时间和空间范围内，自然环境能够提供的自然资源，如矿产资源、 水资源，都有一定的数量限制。 (2)人类利用资源的能力受技术条件限制，使得人类能够从自然环境中获取 的自然资源数量更为有限。 2.稀缺性：随着社会的发展，人类利用自然资源的数量不断增加。但受自然 资源有限性的制约，自然资源供给不能无限度地满足人类需求，因此自然 资源具有稀缺性。 上页 下页 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 微评价1结合下图分析，为什么森林等可再生资源并非取之不尽，用之不竭？ 原始 80一100年 林 不完全的 次级 森林再生 砍伐与 森林 燃烧 15-20年 /15年 欣伐与燃烧 弃置 荒地 种植 种植作物 作物 产量渐低 休耕期>15年 休耕期<15年 迁移农业对热带雨林的影响 提示：可再生资源数量和更新能力，在一定时空范围内存在极限，人类利用数 量不能超过这个极限；可再生资源有一定的循环周期（如森林约为25年）。 上页 不页 导与球高中(新教材）．地理返回栏目导航“返回目录 三、自然资源的质量特征 1.衡量标准 (1)各种自然资源满足人类需求的优劣程度。 (2)人类从中获取经济、社会和_生态效益的多少。 2.利用表现 (1)自然资源的质量可用一定的_指标_刻画。 (2)不同质量的自然资源开发利用_成本_是有差别的。 (3)不同质量的自然资源，因人类需求_的差异而有不同的用途。 上页下页。 厚巧球 高中（新教材）·地理 返回栏目导航 返回目录 微评价2在不同的自然环境下形成的褐煤、烟煤和无烟煤，所含热量、含 碳量依次增大且其中杂质的含量依次降低，具有不同的用途：褐煤通常被用 于直接燃烧发电，烟煤主要用于炼焦、作燃料或化工原料等，无烟煤可用于 炼铁、生产化肥等。 褐煤 烟煤 无烟煤 低质量的自然资源是否没有用途？其开发成本高还是低？ 提示：有用，开发成本一般较高。 上页 下页