专项必刷题1 名著阅读(2)《苏菲的世界》《给青年的十二封信》（教参）-【全效学习】2022-2023学年八年级下册语文（部编版）

享学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 专项1名著阅读(2) [见学生用书《阅读突破必刷题》P4] (《苏菲的世界》《给青年的十二封信》) 1.下列有关《苏菲的世界》的说法无误的一项是(B2分) A.苏格拉底、笛卡儿、黑格尔、弗洛伊德、达尔文等人的思想都通过作者生动 的笔触跃然纸上，但是全文并没有提到大哲学家柏拉图。 B.书中运用反讽的技巧（所谓反讽指的是浪漫主义时期的作家所写的小说主角经 常会有这样的话：“实在不能忍受了，下一章！”)，明明白白地告诉读者，乔斯坦· 贾德才是上帝。 C.它是一本关于西方哲学史的小说，它以小说的形式，通过苏菲的爸爸向一个 叫苏菲的女孩传授哲学知识的经过，揭示了西方哲学史发展的历程。 D.书中语言深奥晦涩、枯燥乏味，让读者难以解读。 【答案】小说中涉及的哲学家人物很多，柏拉图是其中之一，A错误；向苏菲传 授哲学知识的是一个哲人，并非苏菲的父亲，C错误：小说在语言上深入浅出， 将一些大道理通过简单的语言传递给读者，D错误。故选B。 2.根据提示，完成下列表格。(2分) 《苏菲的世界》叙述层次梳理表 叙述层次 嵌套结构 作用 这一层次使苏菲认识到自己是虚构的人物，引导 席德的世界 外层 读者思考小说与现实的关系 这一层次写苏菲收到两封神秘的信件，引导读 苏菲的世界 中间层 者明白哲学的意义 作者利用这一层次介绍西方哲学思想，启发读者 哲学的世界 内层 对自我与世界的思考 3请按照示例，给七年级学弟学妹写一段《苏菲的世界》的推荐语，并简要说明 理由。(4分) 示例：《傅雷家书》：最好的艺术学徒的修养读物。 【答案】示例：《苏菲的世界》：通俗而有趣的哲学启蒙读物。理由：《苏菲的世 界》以神秘人写信的方式，引导苏菲思考“你是谁？世界从何而来？”激发了苏 ·独家授权侵权必究年 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 菲强烈的好奇心，从而走进哲学的世界，探讨哲学的起源。后来又给苏菲面授课 程介绍了哲学的发展历程，介绍不同的流派和重要的代表人物，引导苏菲认识世 界，思考人生的意义。 4.《苏菲的世界》中灿若星辰的哲学家群，如果文中的亚里士多德穿越时空来到 你面前，你想对他说点什么？请以“致优秀的灵魂”为主题写一段话。(3分) 【答案】示例：您曾说过：“吾爱吾师，吾更爱真理。”在真理和伟人面前您选择 真理。您对自己的老师柏拉图十分敬重，但并不盲从，您继承了柏拉图的思想， 更在此基础上有所突破，终成为和师长一样受人敬重的大师。 5.请从知识卡片中任意一个角度，结合《苏菲的世界》的内容，就“是否是个好 故事”进行评价。(4分) 知识卡片 一个好故事的要素： ①叙述完整，情节起伏，一波三折。 ②人物形象丰满鲜明，有血有肉。 ③细节丰富，适当运用联想、想象。 【答案】示例：《苏菲的世界》是好故事，因为这本小说通过联想和想象展开故 事，很吸引人，如从某一天放学回家开始，少女苏菲不断接到了不寻常的来信， 她试图解开谜团，但发生了一连串的奇闻怪事：少校的小屋、写着生日祝福的香 蕉皮、黎巴嫩寄来的明信片等。苏菲的世界既是智慧的世界，也是充满想象的世 界。 6.阅读文段，回答问题。(2分) 【文段一】 中学课程很多，你自然没有许多时间去读课外书。但是你试抚心自问：你每天真 抽不出一点钟或半点钟的功夫么？如果你每天能抽出半点钟，你每天至少可以读 三四页，每月可以读一百页，到了一年也就可以读四五本书了。何况你在假期中 每天断不会只能读三四页呢？你能否在课外读书，不是你有没有时间的问题，是 你有没有决心的问题。 【文段二】 总之，愁生于郁，解愁的方法在泄：郁由于静止，求泄的方法在动。…朋友， ·独家授权侵权必究 令学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 闲愁最苦！愁来愁去，人生还是那么样一个人生，世界也还是那么样一个世界。 假如把自己看得伟大，你对于烦恼，当有“不屑”地看待：假如把自己看得渺小， 你对于烦恼，当有“不值得”地看待：我劝你多打网球，多弹钢琴，多栽花木， 多搬砖弄瓦。假如你不喜欢这些玩意儿，你就谈谈笑笑，跑跑跳跳，也是好的。 【文段三】 文章是可以练习的么？迷信天才的人自然嗤着鼻子这样问。但是在一切艺术里， 天资和人力都不可偏废。古今许多第一流作者大半都经过刻苦的推敲揣摩的训练。 法国福楼拜尝费三个月的工夫做成一句文章：莫泊桑尝登门请教，福楼拜叫他把 十年辛苦成就的稿本付之一炬，从新起首学描实境。 下列对文段内容的阐释有误的一项是(C)2分) A.三个文段均选自《给青年的十二封信》一书。该书的作者朱光潜是我国著名 美学家、文艺理论家、教育家和翻译家，他在我国文学史和美学发