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第二单元
5大自然的语言
知识建构
1.阅读下面的语段,回答问题。
立春过后,大地渐渐从沉睡中苏醒过来。冰雪(óg)融化,草木蒙发,各
种花次第开放。再过两个月,燕子(pia)翩然归来。不久,布谷鸟也来了。于
是转入炎热的夏季,这是植物孕育果实的时期。到了秋天,果实成熟,
植物的叶子渐渐变黄,在秋风中簌簌s山地落下来。北雁南飞,活跃在田间草
际的昆虫也都(
)。到处呈现一片(
)的景象,准备迎接(
的寒冬。在地球上温带和亚热带区域里,年年如是,(
(1)根据拼音写汉字并给加点字注音。
(2)语段中有一个错别字,请找出来并改正。
蒙改为萌
(3)从下列选项中选择恰当的成语填在括号里,依次是DGB一E。(填字母)
A.草木荣枯
B.风雪载途
C.草长莺飞
D.销声匿迹
E.周而复始
F.花香鸟语
G.衰草连天
【解析】A“草木荣枯”指草木的茂盛和干枯。B“风雪载途”指一路上风雪交
加,形容旅途艰难。C“草长莺飞”形容春日美景。D“销声匿迹”指不再公开讲
话,不再公开露面。这里指昆虫无声无息、无影无踪。E“周而复始”指一次又
一次地循环。F“花香鸟语”形容大自然的美好景象(多指春季美景)。G“衰草连
天”形容荒草遍地,极其荒凉的样子。根据语境可知,即将进入冬天,“活跃在田
间草际的昆虫”就“销声匿迹”了:整个景象是萧条的,即“衰草连天”:“寒冬”
的特点是“风雪载途”;这样一年四季的景象变化“年年如是”,形成循环,“周而
复始”。故这段话选用的成语,依次是DGB—E。
2.下列对《大自然的语言》的理解无误的一项是(D)
A.《大自然的语言》中“语言”是指古代流传下来的许多农谚。
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B.草木荣枯、候鸟去来的自然现象被我国古代人民称为物候学。
C.本文以平实的语言按照从现象到本质的说明顺序介绍了物候学。
D.纬度、经度、高下差异和古今差异是决定物候现象来临的因素。
【解析】《大自然的语言》中“语言”是指候鸟去来、花香鸟语、草长莺飞等自
然现象,A错误。草木荣枯、候鸟去来的自然现象被我国古代劳动人民称为物候,
B错误。这篇文章的语言特点是生动形象的,说明对象是“物候现象”,C错误。
故选D
3.白居易的诗歌《大林寺桃花》中有“人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开”的诗
句,结合《大自然的语言》一文内容思考,为什么会出现这样的自然现象?下列
原因正确的一项是(C)
A.纬度的差异
B.经度的差异
C.高下的差异
D.古今的差异
【解析】诗句描绘的是山下桃花已落,而山上大林寺的桃花才刚开放的自然现象。
结合文中介绍的影响物候来临的四大因素,可以看出产生这种现象的原因是高下
的差异。故选C。
4,谚语是广泛流传于民间的言简意赅的短语,反映了劳动人民的生活实践经验。
某位同学搜集了四句喜欢的谚语,其中反映农业的一则谚语是(C)
A.蚂蚁搬家蛇过道,大雨不久就来到。
B.冬吃萝夏吃姜,不用医生开药方。
C.今冬麦盖三层被,来年枕着馒头睡。
D.蜂采百花酿甜蜜,人读群书明真理。
【解析】A是气象方面的谚语:B是食补养生方面的谚语:C是关于农业方面的
谚语:D是有关读书的谚语。故选C。
阅读鉴赏
立春
余世存
①“春雨惊春清谷天,夏满芒夏暑相连,秋处露秋寒霜降,冬雪雪冬小大寒”
是大家耳熟能详的谚语。二十四节气内涵十分丰富,其中就包括了相关的谚语、
歌谣、传说等。立春是二十四节气之首。中国自官方到民间都极为重视立春。立
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春之日,敏感的人可以察觉,太阳出来时较之冬天的太阳不太一样了,此时阳气
充足,吹面不寒,阴冷之态消失。人们明显地感觉到白昼长了,太阳暖了。“立春
一日,百草回芽。”农谚提醒人们,“立春雨水到,早起晚睡觉。”大春备耕也开始
了。虽然如此,中国的很多地方,仍然是“白雪却嫌春色晚,故穿庭树作飞花”。
②冬去春来,这不仅是天地间的物象,也是人心的理路。人们爱寻觅春的消
息:那柳条上探出头来的芽苞,“嫩于金色软于丝”;那泥土中跃跃欲出的小草,
等待“春风吹又生”;而为着夺取新丰收在田野中辛勤劳动的人们,“立春一年端,
种地早盘算”。
③立春时节的物候是,一候东风解冻,二候蛰虫始振,三候鱼陟负冰。说的
是东风送暖,大地开始解冻;立春五日后,蛰居的虫类慢慢在洞中苏醒,也可以
说冬眠的动物开始活动了;再过五日,河里的冰开始消融,鱼开始到水面上游动,
此时水面上的碎冰片,如同被鱼负着一般浮在水面。
④立春节气受农民欢迎,因为它