第一单元 2 回延安（课件）-【全效学习】2022-2023学年八年级下册语文（部编版）

揆 第一单元 2回延安 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 知识建构 1.2.3.4. 阅读鉴赏 5.6.7.8. 素养拓展 9.10.11. 米衫逸助 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 知识建构 1.下列加点字的注音、解释都无误的一项是(D) A.白羊肚手巾 肚：dd 肚皮 B.二十里铺 铺：pi地名 C.东山的糜子 糜：mi黍类谷物 D.米酒油馍 馍：m6黍米面饼 【答案】A中“羊肚”的“肚”应读dǔ，是“胃”的意思；B中“铺” 应读pù；C中“糜”应读mei。故选D。 返回 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 2.下列句子中加点词解释有误的一项是(B) A.满心话登时说不出来。（登时：立刻。） B. 脑畔上还响着脚步声。（脑畔上：头上。） C.我梦见鸡毛信来。（鸡毛信：一种粘附有鸡毛以表示需要迅速传递的紧 急信件。) D.天南海北想着你。（天南海北：形容距离遥远，地方又各不相同。） 【解析】“脑胖上”指窑洞的顶上。故选B。 返回产 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 3.下列对有比兴手法的作用分析不恰当的一项是( A) A.树梢树枝树根根，亲山亲水有亲人。（借树梢、树枝、树根的密不可 分，来比喻这里的革命战士的团结) B.羊羔羔吃奶眼望着妈，小米饭养活我长大。（诗人如同羊羔一样吮吸着 乳汁，眼望着妈妈，是母亲的乳汁养育了诗人，是延安的小米饭使诗 人成长，写出了延安人民对自己的养育之恩) C.东山的糜子西山的谷，肩膀上的红旗手中的书。(“糜子”和“谷” 借指当时的延安大生产运动，“红旗”指正确的政治方向，“书”指 马克思列宁主义书籍、毛泽东著作) D. 杨家岭的红旗啊高高地飘，革命万里起高潮！（歌颂了党的领导） 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 【解析】A是借树梢、树枝、树根的密不可分，比喻这里的革命战士与 人民群众的亲密关系。 米许衫越砂 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 4.下列对《回延安》的理解有误的一项是(D) A.《回延安》是一首以陕北民歌“信天游”的形式写成的诗歌，分为五个 部分：回延安、忆延安、话延安、赞延安、祝延安。 B.诗人描绘团聚的场面时，突出了带有陕北地方特色的事物，如米酒、油 馍、窑洞、红窗花等，烘托了热闹的气氛。 C. “一头扑在亲人怀”淋漓尽致地表现了诗人回到延安时无比激动的心情， 可以从一个“扑”字看出来。 D. “千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是排比，表明延安变化之大， 看也看不出来。“一条条…”“一座座…”“一盏盏…”“一排 排…”几句排比，在数量上运用叠词，有陕北方言的特色。 【解析】 “千万条腿来千万只眼”所用的修辞手法是夸张。故选D。 返回分 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 阅读鉴赏 信天游，不断头 高宝军 ①走进沟壑纵横的陕北黄土高原，就像走进了民歌的世界、信天游 的海洋。 ②你听，山梁梁、沟注注、 脑畔上、硷畔外、场院里、锅台前，处 处有歌声；你看，放羊的、打场的、耕地的、送粪的、烧砖的、绣花的， 个个是歌手。歌手不分老少：上到九十九，下到刚会走；歌唱不论时日： 年初唱到腊月二十九，吃了饺子又开口。 返回分 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 ③这个“圣人布道偏遗漏”的山区，这个畜牧文化与农耕文化交汇 的独特地域，由于地广人稀的居住环境、多旱少雨的自然气候、荒凉瘠薄 的土地条件，穷苦人为了养家糊口只能是：吆驴赶马搞驮运，背井离乡走 口外，长年累月当长工…那单调艰苦的生产生活方式，使人们养成了一 种以歌抒发情感的习性。那苦中带乐的腔，唱中带哭的调，酸中带甜的词， 豪中带野的味，把陕北人的豁达、直率、质朴、粗犷和热情全都表露了出 来，真乃一方水土造就一方人，一方人造就一方文化！ 返回分 全效学习 知识建构 阅读鉴赏 素养拓展 ④年龄不同，歌声也不同。中年男人的歌中多豪迈，开口有英气， 行腔走流云：“一亩高粱打八斗，碾碎高粱酿好酒，酒坏君子水坏路，神 仙也逃不脱酒的手。”中年妇女的歌中有柔情，歌从口中出，情在心上流： “腊月里冻冰正月里消，二月里鱼儿水上漂，水上漂呀水上漂，想起我的 丈夫好心焦。”老婆以歌教男人，宽容里有规劝，贤惠中多忧虑：“雪 花打墙冰盖房，露水夫妻不久长。” 返回 全效学习