6.1 集体生活邀请我（课件+视频）-【经典课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册同步课堂高效教学经典课件（部编版）

七年级 下册 第三单元 在集体中成长 第六课 “我”和“我们” 6.1 集体生活邀请我 学习目标 1.什么是集体？ 2.我们为什么要过集体生活？(重点) 3.集体力量的来源？ 4.个人力量与集体的关系?(难点) 5.集体力量对个人的影响? (重点) 第一目 集体的温暖 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 学校 家庭 国家足球队 国家 合唱队 军队 集体是人们联合起来的有组织的整体。 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 超市购物的人群 长城上的游客 ②简单地聚合在一起的临时群体，不是集体。 他们没有共同的目标和明确的分工，只是一个群体而不是集体。 路上的行人 公交车上的乘客 接学生的家长 判断下面图片是集体吗？说明理由？ 犯罪团伙 传销组织 ③为了错误目标组织起来的团伙，不是集体。 底线：不违法、遵守社会规则。 一、集体的温暖 1、集体的含义 集体是人们联合起来的有组织的整体。 一般来说，集体的联结度越高，个体感知到的集体温暖就越多。 集体并不是成员的简单相加，而是有共同目标、分工明确的整体。 探究与分享：感受集体的温暖 镜头1：为了方便同学们用水需求，学校为我们免费提供热水。 镜头2：上体育课，我不小心扭伤了脚，同学们轮流背着我上学、放学。 镜头3：六一儿童节时，学校为我们组织举行庆“六一”儿童节暨少先队离队仪式。。 探究与分享：感受集体的温暖 思考：1、这些镜头告诉我们，集体生活给我们带来什么温暖？ ①集体生活满足我们的情感需要。 一、集体的温暖 2、我们为什么要过集体生活？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 2月16日晚，北京冬奥会短道速滑比赛男子5000米接力中，孙龙意外摔倒，最终中国队拿下第五名。 因为自责，孙龙在比赛结束后哭了。中国短道速滑队的队友们纷纷送上了鼓励。 武大靖赛后第一时间安慰孙龙，“我们感觉到孙龙压力很大，他心情很失落，也一直在说对不起在流眼泪。我们没有责怪，而是给他鼓励。毕竟他才20岁，今后会更好。” 一、集体的温暖 2、我们为什么要过集体生活？ ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。 周一，阿根廷政府宣布，12月20日（周二），阿根廷全国放假一天，以庆祝阿根廷队获得卡塔尔世界杯冠军。 　　阿根廷球员周一离开卡塔尔回国，预计在周二抵达阿根廷首都布宜诺斯艾利斯。阿根廷总统将接待阿根廷国家队成员，并参加庆祝活动。 一、集体的温暖 2、我们为什么要过集体生活？ ③体验集体荣誉感，给我们温暖和力量，激励我们不断前行。 ①我们每个人都有过集体生活的情感需要。 ②在集体中，我们希望被认可和接纳，得到尊重和理解，获得安全感和归属感,彼此传递关爱和温暖。 第二目 集体的力量 集体力量的来源 思考：漫画告诉我们什么道理？是不是人多就一定力量大呢？ 提示：人多不一定力量大，集体力量并不在于成员的多少。集体力量来源于成员共同的目标和团结协作。 二、集体的力量 1、集体力量的来源是什么？集体的力量与个人力量之间的关系？ （1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 愚人捕麻雀 古代有人，在林中见到一张捕雀的大网，发现捕获的雀都是雀头钻进一个个网眼里去的。 于是，他回家后，用一截截短绳结成许多个互不关联的像网眼一样的小绳圈，并拿到林中去捕雀。 别人感到奇怪，他说：“去捕雀呀！反正一个雀头只钻一个洞。”结果，一个也没有捕到。 单个网眼为什么捕不到雀而整张网能捕到呢？这说明了什么？ 1月23日，武汉知音湖畔的滩涂上，著名的火神山医院火线奠基。7500多名工人、近千台大型机械设备和运输车辆夜以继日、争分夺秒，众多企业更是星夜驰援，与时间赛跑，最终创造了10天就建成一座医院的世界奇迹。与此同时，另一座拥有1500张床位的雷神山医院也在15天内落成。 火神山雷神山医院的建设 二、集体的力量 1、集体力量的来源是什么？集体的力量与个人力量之间的关系？ （2）①个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。 ②个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补， 产生强大的合力。借助这种合力，我们得以完成许多单凭一 己之力无法完成的事情。 ③集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。 （1）集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。 当你满眼都是追求卓越的字样时，便也没理由落后了。连这个，被同学们誉为：古娜拉黑暗之神的人，也早已在前往卓越的路上——衡水中学张锡峰演讲稿 升旗仪式时，全场肃立，随着国歌响起，大家情不自禁地被带入庄严的氛围中。 二、集体的力量 2、集体力量的作用是什么？集体对于个人