第四节 两栖类的生殖与发育 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级生物下册新导学课时练（苏教版），云南专用

第8单元生物的生殖、发育与遗传 一新导学课时练 第四节两栖类的生殖与发育 课时导学 自主学习，预习新知 知识梳理 导学园地 、蛙的生殖与发有 【微点拨】 L.蛙的生殖：雌、雄成蛙经过抱对，雌蛙将卵排到水中，雄蛙也紧接着雌、雄蛙抱对不是在进 把精子排到水中，卵和精子在 中相遇并完成受精，因此受行体内受精，而是为促 精方式为 ,蛙的生殖方式为卵生。 进精卵结合，提高受 2.蛙的发育 精率。 (1)发育过程：经历受精卵、 等主要时期。 【微训练】（判断对错） (②)具体过程：受精卵在胶质膜中发育成胚胎，胚胎继续发育成有尾1，青蛙的发育属于完全 的 。 刚孵化出来的蝌蚪，用头部两侧的 进行呼吸。不 变态发育。( 久，蝌蚪的外鳃消失，长出 ,用来呼吸。蝌蚪在水中先后长2.两梧动物的生殖和发 出后肢 ,尾和内鳃逐渐消失， 逐渐形成，发育成可 育必须在水中才能完 在陆地上生活的幼蛙，再逐渐发育为成蛙。 成。() 二、两栖类的变态发育 【易错字】 像蛙这样，幼体和成体在 生活习性等方面存在受精蝌料 外鳄 显著差异的发育类型，称为 B 重难突破 疑难解读，突破重点 1.下列是青蛙变态发育的过程，请将其按正确 的顺序排列( ) 一、蛙的生殖与发育 ①尾和鳃逐渐消失，形成肺②与鱼的形态 知识分折 十分相似③长出前肢④长出后肢 1.青蛙的生殖为有性生殖，体外受精，卵生。 A.①③②④ B.④③①② 2.青蛙的发育过程 C.②③④① D.②④③① 尾部没有完全 2.以下是小明和他的小伙伴们关于青蛙的生 消失的幼蛙 殖和发育的几种看法。你认为下列说法正 确的是() A.青蛙发育成熟后，能鸣叫的是雌蛙 有外慰 长出四肢 B.雌、雄青蛙抱对便于进行体内受精 的蝌料 的蝌蚪 C,青蛙的幼体必须生活在水中，但生殖不需 长出后肢 外魁消失 的蝌蚪 要水 的蝴蚪 D.青蛙的受精、发育都离不开水 新导学课时练】 生物·八年级（下）·SJ 二、两栖类的变态发育 2.蝌蚪在发育过程中最先消失的器官是( 知识分折 A.外鳃 B.尾 C.前肢D.后肢 1.两栖动物的幼体只能生活在水中，用怒呼 3.“蛙满塘，谷满仓。”一只青蛙一天捕食害虫 吸：成体既可以在水中生活，也可在陆地 少则五六十只，多则二百余只，是当之无愧 生活，主要用肺呼吸，可以用皮肤辅助 的“农田卫士”。青蛙生殖发育的特点 呼吸。 是( 2.两栖动物离不开水的原因 A.雕雄异体，体外受精，水中发育 (1)生殖、发育离不开水，在水中产卵、受 B.雌雄同体，体内受精，体内发育 精、完成发育的全过程。 C.雕雄异体，体内受精，水中发育 (2)成体肺不发达，需用湿润的皮肤辅助 D.雕雄同体，体外受精，水中发育 呼吸，必须生活在潮湿的陆地上。 4.下列关于两栖动物生殖和发育的叙述，正确 的是( 3.两栖动物不能成为真正在陆地上生活的脊 A.将青蛙的受精卵放在干燥环境中，会很快 椎动物的原因是( ) 死亡 A.体温不恒定 B.生殖、发育离不开水 B.即使出现久旱的天气，两栖动物的数量也不 C.皮肤裸露 D.肺不发达 会诚少 4.下列关于两栖动物的说法，错误的是( C.只有青蛙是变态发育，其他两栖动物不是变 A.既能在陆地上生活又能在水中生活的动 态发育 物是两栖动物 D.青蛙有“抱对”的行为，因此，两栖动物的 B.蝾螈、大鲵和蟾蜍都是两栖动物 生殖方式是体内受精 C.两栖动物的成体虽然生活在陆地上，但不 5.下列哪项不是两栖动物分布范围小、种类少 能离水太远 的原因( D.两栖动物是从水生过渡到陆生的一个动 A.生殖过程必须在水中完成 物类群 B.用肺呼吸 一课一练 今层训练，学以致用 C.幼体在水中发育 【基础过关练】 D.皮肤棵露，能辅助呼吸 1.下图中①②③④分别表示蛙发育过程中的 6.抱对的主要意义是有利于其( 四个阶段。能正确反映蛙发育全过程的 A.抵御敌害 B.完成体内受精 是( C,捕食害虫 D.提高卵的受精率 7.(山西中考)青蛙不能像蜥蜴那样在远离水 源的陆地生活。青蛙的下列特征与此无关 ① ② 的是() A.①→②→③→④ A.肺不发达，需要皮肤辅助呼吸 B.②→③-→①-→① B.皮肤裸露，体内水分容易散失 C.②→①→④→③ C.生殖和幼体的发育离不开水 D.④→②→①→③ D.体温不恒定 10 第8单元生物的生殖、发育与遗传 新导学课时练 8.在蝌蚪发育成幼蛙的过程中，在形态上最后 (1)春末夏初是青蛙的繁殖季节。这时，在 出现的变化是( 池塘边会经常听到蛙鸣声，此时鸣叫的 A.长出后肢 B.长出前肢 蛙是 蛙。 C.外鳃消失 D.尾消失 (2)蛙鸣是一种 行为，但当有人经 9.与蝌蚪相比，只有成蛙才有的结构是( 过时，雄蛙就不再鸣叫，这体现出生物 A.鳃 B.尾 C.肺 D.鳍 的应激性特征。 1