21.4两栖类的生殖与发育 教案 -2024-2025学年苏教版 生物八年级下册

教学板块

具体内容

一、教材分析

《两栖类的生殖与发育》是苏教版初中生物八年级下册的重要内容，属于生物生殖与发育知识体系的关键部分。此内容承接之前学习的植物、昆虫、鸟类等生物的生殖与发育知识，进一步拓展学生对生物繁殖多样性的认识，同时为后续学习人类生殖发育及生物进化等知识奠定基础。教材先介绍两栖类的生殖特点，如体外受精、有性生殖，再深入讲解其变态发育过程，从受精卵到蝌蚪，再到幼蛙、成蛙的形态结构和生活习性的变化。通过对青蛙等典型两栖动物的研究，让学生理解两栖类生殖与发育和环境的紧密联系，认识生物与环境相适应的特点，体现了生物学 “结构与功能观”“进化与适应观” 等核心概念，对培养学生的生物学科核心素养具有重要意义 。

二、核心素养目标设定

1.生命观念：

（1）学生能够理解两栖类生殖与发育过程中形态结构和生活习性的变化，形成 “结构与功能相适

应”“生物与环境相适应” 的生命观念，认识到两栖类在生态系统中的独特地位.

（2）能够运用生命观念解释两栖类生殖与发育现象，如青蛙的变态发育如何帮助其更好地适应水陆两栖生活。

2.科学思维：

（1）培养学生观察、比较、分析两栖类生殖与发育过程的能力，学会归纳总结两栖类生殖发育的特点和规律，提升逻辑思维能力.

（2）通过探究环境因素对两栖类生殖发育的影响，培养学生提出问题、作出假设、设计实验、分析数据的科学探究思维。

3.科学探究：

（1）学生能够参与探究活动，如观察青蛙发育过程的实验、模拟环境变化对两栖类影响的实验，掌握科学探究的基本方法和步骤。

（2）在探究过程中，提高动手操作能力、团队协作能力和解决实际问题的能力。

4.社会责任：

（1）引导学生关注两栖类生存现状，了解人类活动对两栖类生存环境的破坏，增强保护生物多样性

和生态环境的意识。

（2）鼓励学生积极宣传保护两栖类的重要性，在日常生活中践行环保行为，承担起保护生物资源的社会责任 。

三、学情分析

本节课授课对象为初中八年级学生，他们在之前的生物学习中，已经掌握了植物、昆虫、鸟类等生物的生殖与发育知识，对生物的繁殖过程有了一定的认识，具备了一定的生物学基础 。从认知特点来看，八年级学生正处于从形象思维向抽象思维过渡的阶段，对直观、生动的事物比较感兴趣，但在理解抽象的生物学概念和原理时仍有一定困难 。在学习能力方面，学生具有一定的观察、分析和归纳能力，但科学探究能力和自主学习能力有待进一步提高 。此外，学生对自然界中的生物现象充满好奇，对两栖类动物也较为熟悉，教学中可利用学生的兴趣和已有经验，引导学生深入探究两栖类的生殖与发育知识 。

四、教学重难点

1.教学重点：

（1）两栖类的生殖特点，包括体外受精、有性生殖的过程和意义，这是理解两栖类繁殖方式的基础。

（2）两栖类的变态发育过程，从受精卵到蝌蚪，