精品解析:河南省南阳市卧龙区2020-2021学年七年级下学期期中语文试题

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2023-03-14
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学科回应组点回 河南省南阳市卧龙区2020-2021学年七年级下学期期中 语文试卷 注意事项: 1.本试卷共8页,四个大题,21个小题,满分120分。考试时间120分钟。 2.本试卷上不要答题,请按答题卡上注意事项的要求直接把答案写在答题卡上。答在试卷上的 答案无效。 -、积累运用(共28分) 1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是() A呜咽/咽喉新鲜/鲜为人知迥乎不同/炯炯目光 B.学校/校补白露/锋芒毕露深恶痛绝/恶人告状 C.朝鲜/朝阳斗争/气冲斗牛拈轻怕重/沾沾自喜 D.镐头/稿子契约/锲而不舍亘古不变/断壁残垣 2.下列词语中没有错别字的一项是() A烦燥醒悟敲竹杠晴天霹雳通需达旦 B.愧作肿涨唱双簧苛捐杂税酣然入梦 C.哀悼粗拙白内障目不窥园慷慨淋漓 D.犁耙淳朴珊手腕妇儒皆知至死不懈 3.古诗文默写。 (1)故园东望路漫漫,—。(《逢入京使》岑参) (2)杨花榆荚无才思,———。(《晚春》韩愈) (3)《木兰诗》中形容“事情错综复杂,难以辨别清楚”的成语,出自“—”。(《木兰 诗》) (4)音乐在古诗中有着独特的地位,它们的完美融合极具艺术表现力,有较高的艺术审美价值。比如,在 《竹里馆》中“———,——”诗人林中独坐,抚琴吟啪,体现了宁静淡雅,高雅绝俗的意境,在 《春夜洛城闻笛》中“———,——”诗人借名曲,抒发客愁乡思,成为全诗的点睛之笔。 4.名著阅读 小配角,大作用。文学作品中的配角往往能推动故事情节的发展,丰富主要人物的形象。请在下列人物中 任选其一,结合具体情节,谈谈小配角的作用。 ①老马《骆驼祥子》②华子良《红岩》 5.读下面一段话,按要求答题。 第1页/共7页 学科网 空组卷 一个人有了一种专门技巧,比有了十种本领的成功不知要大多少倍。①,他只注意着一种技巧,在 任何地方都在这方面下功夫。可是他②注意多方面,③他的结果还有什么成就可说呢?他有了十种本 领,他忙将不过来了,他的精力也不知如何支配了。④,不可能面面俱到,而后来他只能这样也教衍一下, 那样也将就一点,后来的成流,试问还有什么希望?而每一个桃花源里都有陶渊明的彩子,一处桃源一陶 翁。 (1)依次填入文中第①②③处的关联词,最恰当的一项是() A.因为因为所以 B.如果因为那么 C.如果如果所以 D.因为如果那么 (2)在文中第④处空缺处补写恰当的语句,使文段语义连贯,逻辑严密。 6.阅读下面材料,按要求回答问题。 2021年既是中国共产党成立100周年,又是红军长征胜利85周年,学校特进行了“家国天下”一系列活动, 请根据材料要求作答。 材料一: 2021年10月22日,是红军长征胜利85周年纪念日,为此七五班想编辑一本以“纪念红军长征胜利 85周年”为主题的专刊,请你完成以下任务。 (1)让同学们了解红军长征是这次出专刊的目的之一,因此文学社派你去邀请一位曾经参加过长征的老红 军来学校作报告。见到老红军时,你会对他说:“您好! (2)如果由你来策划这次专刊的栏目,你将设计哪些栏目?请仿照示例,另举两例。 示例:永远的丰碑。 栏目一: 栏目二: 材料二: 下面图片是中宣部2021年3月24日发布的中国共产党成立100周年庆祝活动的标识。 02 庆祝中国共产党成立100周年 (3)请用简洁的语言介绍标识中画面内容并揭示其寓意。 二、现代文阅读(共28分) 第2页/共7页 空学科网空组卷吗 (一)(共16分) 阅读下文,完成下面小题。 快者黄大年 ①快之大者,为国为民。黄大年,就是这样一位侠者。 (一) ②一般快者,顶多“江湖”上流传者他的传说,而“黄大侠”却在太平洋上威名远扬。 ③(A)话说2009年,恰逢某国航母舰队耀式扬威正在太平洋演习。听说黄大年回到中国.这个舰队 自动后退100海里。此事,外媒有报,新华社有转,惊动中外。航母舰队何以后退?盖因黄大年身怀绝技 使然。 ④他是国际知名地球物理学家、战略科学家,擅长“给地球做CT”。他回国前研发的高科技整装技术 装备,能在快速移动条件下探测地下和水下隐伏目标,广泛应用于油气和矿产资源勘探,尤其潜艇攻防和 穿透侦查等军民两用技术领域。他带领团队成功研制出的航空重力梯度仪系统,能精确探测位于国界和交 战区地下隧道以及隐藏在民用建筑物地下的军事设施。他曾在某国军队的“潜艇”和“飞机”上做过试脸, 搞过技术攻关。 ⑤这样的高手,自然让人联想到“一个人顶几个师”的钱学森。而李四光、钱学森、邓稼先那一代“前 辈高手”,恰是黄大年自小的偶像,他曾在自己的朋友圈用邓稼先的例子发出过“黄大年之问”一“看 到他,你会知道怎样才能一生无悔,什么才能称之为中国脊梁。当你面临同样选择时,你是否会像他那样, 义无反顾?” (二) ⑥1982年,黄大年从长春地质学院大学毕业,题赠友人以照片,上书9字:“振兴

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