6.2.2 排列数 教案-2022-2023学年高二下学期数学人教A版(2019)选择性必修第三册

2023-03-13
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内容正文:

贵州省凯里一中 人教A版高中数学选择性必修第三册教学设计 尹洪QQ7434510 第六章计数原理 6.2排列与组合 6.2.2排列数 一、教学目标 1、正确理解排列数公式的原理。 2、灵活掌握排列数公式解决排列问題 二、教学重点、难点 重点:掌提排列数公式 难点:能用排列数公式解决相关的排列问题 三、学法与教学用具 1、学法:学生在老师的引导下,通过阅读教材,自主学习、思考、交流、讨论和概括,从而完成本节课 的教学目标 2、教学用县:多媒体设备等 四、教学过程 (一)创设情景,揭示课题 【问题1】在班委的6人学生中,选出两人担任正、副班长,共有选法() A.11种 B.30种 C.62种 D.2种 【解析】这是一个排列问题,共有选法6×5=30种,故选B 【问趣2】中国男子4×100米接力队由苏炳添、谢震业、吴智强和汤星强组成,在比赛中4人有种 不同的接力顺序 【解析】依题意,共有4×3×2×1=24种不同的接力顺序 【答案】24 【问题】计算不同的排列,有没有公式来求解? (二)阅读精要,研讨新知 【排列数】我们把从n个不同元素中取出m(m≤)个元素的所有不同排列的个数, 叫做从n个不同元素中取出m个元素的排列数,用符号"表示 【解读】上述的两个问题中,问题1为6=6×5=30,问题2为4=4×3×2×1=24 【思考】能否找出排列数的公式? 【阅读研讨】阅读课本P,一Ps,同桌交流阅读心得 第六章计数原理6.22排列数 第1页共5页 赏州省凯里一中 人教A版高中数学逃择性必修第三册教学设计 尹洪QQ7434510 第1位 第2位 第3位 第m位 【示意图解读】 (-1)种(n-2)种 (-m+1)种 图中的第m位,对应的是n-(m-1)=n-m+1 一般地,求排列数"可以按依次填个空位米考虑,从而获得公式 Am=n(n-1)(n-2)…(n-m+1) 这里,m,n∈N,并且m≤n这个公式叫做排列数公式 【全排列】特别地,我们把个不同的元素全部取出的一个排列,叫做n个元素的一个全排列 这时,排列数公式中m=n,即有 A=n×(n-1)×(n-2)×…×3×2×1 正整数1到n的连乘积,叫做n的阶乘,用!表示 所以A”=n!. 规定0!=1 【例题研讨】阅读领悟课本P。例3、例4(用时约为2-3分钟,教师作出准确的评析.) 例3计算:(1)A(2) (3) (4)A×A 解:(1)A=7×6×5=210 (2)A=7×6×5×4=840 (3) 4_7=7×6×5=210 A4 (4)A×A=6×5×4×3×2×1=6!=720 【排列数的新公式】 A"=n(n-1)(n-2)…(n-m+1) =n×(n-)×(n-2)×…×n-m+1)×(n-m)x×2x1_ n! (n-m)×…×2×1 (n-m)川 排列数公式 第六章计数原理 6.2.2排列数 第2页共5页 贵州省凯里一中 人教A版高中数学选择性必修第三册教学设计 尹洪QQ7434510 选排列 A=n(n-1)(n-2)…(n-m+1) 全排列 A=n×(n-1)×(n-2)×…×3×2×1 阶乘 A"=n!. 规定0!=1 n! 排列数的阶乘 A"= n,meN,且m≤n (n-m)! 例4用09这10个数字,可以组成多少个没有重复数字的三位数? 百位十位个位 解法1:如图所示,由于三位数的百位上的数字不能是0, 所以可以分两步完成: A种A号种 第1步,确定百位上的数字,可以从19这9个数字中取出1个,有A种取法, 第2步,确定十位和个位上的数字,可以从剩下的9个数字中取出2个,有种取法 根据分步乘法计数原理,所求的三位数的个数为A×A=9×9×8=648 百位十位个位 百位十位个位 百位十位个位 解法2: A种 A种 A种 如图所示,符合条件的三位数可以分成三类: 第1类,每一位数字都不是0的三位数,可以从19这9个数字中取出3个,有£种取法, 第2类,个位上的数字是0的三位数,可以从剩下的9个数字中取出2个放在百位和十位,有G种取法, 第3类,十位上的数字是0的三位数,可以从剩下的9个数字中取出2个放在百位和个位,有种取法 根据分类加法计数原理,所求三位数的个数为A+A+A=9×8×7+9×8+9×8=648 解法3:从09这10个数字中选取3个的排列数为。,其中0在百位上的排列数为G, 它们的差就是用这10个数组成的没有重复数字的三位数的个数, 即所求三位数的个数为4。-A=10×9×8-9×8=648 【小组互动】完成课本乃,练习1、2、3,同桌交换检查,老师答疑 【练习答案】 第六章计数原理6.22排列数第3页共5页 贵州省凯里一中 人教A版高中数学选择性必修第三册教学设计 尹洪QQ7434510 练习(第20页) 1.(1)11880. (2)403

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