7.1单音与和声（含视频）-【高效课堂】2022-2023学年七年级道德与法治下册示范课件（2022新课标）

影视片段 合唱的艺术魅力 小六中合训 结合视频，与同学们分享： 我们如何共同奏出集体生活中的 “天籁和声”？如何让集体的和 声更美？ 今天，我们起志进《单音与和暗》 第三单元在集体中成长 第七课共奏和谐乐章 7.1单音与和声 主讲人：XXXXX 议题 议题三 议题二 怎样正确处 议题 理个人利益 四 个人意愿与 和集体利益 集体规则的 的关系？ 关系是怎样 如何正确处 在集体生活 的？ 理个人意愿 中如何处理 与集体规则 与他人的矛 的冲突？ 盾或冲突？ 总议题：如何让集体的和声更美？ 案到底：进王晓辉同学 个人档案 姓名：王晓辉 身高：170cm 爱好：田径、篮球和足球 评价：品学兼优、乐于助人、也是 大家公认的“运动小达人”。 议题一、个人意愿与集体规则的关系是怎样的? 议题一：个人意愿与集体规则的关系是怎样 情景一： 初香4的学校准备举勃按运动会班主任查老动员七2)班同学积极参与，大 家也踊跃报名，在本次运动会中团体总分得分最高的成为本届运动会的"运动健将班 级”，个人得分前6名的同学可以成为本届运动会的“体育风云人物”。王晓辉体育好， 很想为班级争光，也想获得个人荣誉，于是，他很高兴地准备校运会的比赛。 思考情景一中王晓辉的（个人）意愿是什么，班级（集体）规侧是什么？ 王晓辉为何愿意积极参加？ 个人意愿：很想为班级净光，也想获得个人荣誉：集体规Q则：团体总分得分最高的成为本届运动会的 运动健将级” 积极参加的原因：这个级规侧与王晓辉的个人意愿相吻合。 当集体规侧与我们的个人意愿一致，并且能够保障个人利益时，我们更乐 于积极遵守和维护。 议题一：个人意愿与集体规则的关系是怎样 情景二 的？ 王晓辉擅长短跑，在个人100米决赛中获得第一名，他要求参加谢幕项目：男子4× 100M接力赛，并坚特要求跑最后一棒。可班主任查老师在研究对手阵型后，却希望 把他安排在第三棒，说：“第三棒很重要，你要为最后的冲刺打下基础，这个项目第一 名团体积分15分，个人计分5分，希望你为班级团体利益也为个人考虑一下。”王晓 辉为此闷闷不乐，甚至不想参加这个项目了。 思考：如果王晓辉不参加4×100M接力这个项目，对他个人和班级会带来哪些影响？ 个人：失去比赛机会，失去“体育风云人物”荣誉，成为一个“自我”的人 班级：缺少一个有实力的参赛选手，可能会输掉比赛，失去“运动健将到班级”荣誉。 集体规侧与我们的桌些个性化需要之间存在矛盾甚至冲突。 议题一：个人意愿与集体规则的关系是怎样 情景二 的？ 王晓辉擅长短跑，在个人100米决赛中获得第一名，他要求参加谢幕项目：男子4× 100M接力赛，并坚特要求跑最后一棒。可班主任查老师在研究对手阵型后，却希望 把他安排在第三棒，说：“第三棒很重要，你要为最后的冲刺打下基础，这个项目第一 名团体积分15分，个人计分5分，希望你为班级团体利益也为个人考虑一下。”王晓 辉为此闷闷不乐，甚至不想参加这个项目了。 溯本追源：王晓辉与班级存在的矛盾与冲突是什么？ 集体需要：三棒很重要，要为最后的冲刺灯打下基础， 更能增进集体信心，赢得比赛。 个人需要：擅长短跑，要求参加参加谢幕项目，坚特要求跑最后一棒 >请同学们根据情景并结合课本，分析个人意愿与集体规则产生矛盾甚至冲突的原因？ 可能基于一一方有不正当或不合理的要求，也可能是个人和集体的需要不同。 总结提升一：个人意愿与集体规则的关系是怎样 的？ 致：当集体规则与我们的个人意愿 一致，并且能够保障个人利益时，我们更 乐于积极遵守和维护。 不同：可能基于一方有不正当或不合 TEAM 理的要求，也可能是个人和集体的需要不 同（产生矛盾冲突的原因）。 议题二 个人意愿和集体规则发生冲突时怎么 办？